1
|
在图形教学中培养小学生的数学思维能力——以《平行四边形的面积》为例 |
陈彩治
|
《教育艺术》
|
2024 |
0 |
|
2
|
小学低年级语文无纸化测评实施路径探析 |
林艺辉
|
《新教师》
|
2024 |
0 |
|
3
|
课程视域下“三单”作业的设计与使用——以统编版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》为例 |
林艺辉
|
《福建基础教育研究》
|
2023 |
3
|
|
4
|
小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养 |
陈彩治
|
《数理化解题研究》
|
2023 |
3
|
|
5
|
小学数学教学中,如何让学生深度学习 |
陈彩治
|
《数学教学通讯》
|
2023 |
0 |
|
6
|
基于能力提升的小学数学课堂习题设计探析 |
黄文毅
|
《基础教育论坛》
|
2022 |
4
|
|
7
|
关注学生个体差异突出小学数学分层教学探讨 |
陈志猛
|
《教育界》
|
2021 |
0 |
|
8
|
科学藏精妙 白板意无穷——希沃电子白板在小学科学课堂的应用探究 |
陈泽发
|
《新课程教学(电子版)》
|
2022 |
0 |
|
9
|
“语文味”课堂构建策略探究 |
黄素月
|
《基础教育论坛》
|
2023 |
0 |
|
10
|
朗读教学实效浅议 |
蔡丽金
|
《福建论坛(社科教育版)》
|
2005 |
1
|
|
11
|
立足学生发展 提升数学素养——谈中低年级计算教学的有效性策略 |
黄金票
|
《中小学教材教学》
|
2015 |
2
|
|
12
|
中低年级计算教学的有效性策略 |
黄金票
|
《福建教育学院学报》
|
2015 |
0 |
|
13
|
紧扣核心问题 落实语文要素——以四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课的教学为例 |
林艺辉
|
《新教师》
|
2022 |
0 |
|
14
|
淡淡的父爱 |
黄莹
|
《百家作文指导(小学中高版)》
|
2011 |
0 |
|
15
|
问题驱动引领深度学习 |
蔡淑美
|
《前卫》
|
2022 |
0 |
|
16
|
老课新上 趣味无穷——《赤壁之战》教学谈 |
杨水宁
|
《小学语文教学》
北大核心
|
2006 |
0 |
|
17
|
巧用信息技术,“活化”数学课堂 |
陈梅琼
|
《中华少年》
|
2016 |
0 |
|
18
|
和流星的一次谈判 |
黄颖诙
|
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
|
2007 |
0 |
|
19
|
养蚕记 |
黄澎熙
|
《快乐语文(下旬)》
|
2014 |
0 |
|
20
|
朱老弟吃西瓜 |
蔡雨晨
颜花真
|
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
|
2013 |
0 |
|