幸福教育从运动抓起——厦门英才学校小学部体育特色之路

翻开英才小学部的教育蓝图，“运动”被摆在第一重要的位置。从丰富多彩的“阳光健身”，到精彩纷呈的“阳光大赛”，以及独树一帜的“阳光特长”，构成了“幸福教育，运动校园”的英才体育特色之路。一。

重构教学内容,践行积极语用,发展学生的思想力和表达力

在小学语文阅读教学中,通过重构,设置妥帖的教学内容,彰显"表达本位"的积极语用,为学生的深度学习与创造搭建手架,能有效提升学生的学习力,发展学生的思想力和表达力。

轻声地告诉老师

“解含有两个未知数的简易方程应用题”一节课的新知识点结束后，大多数学生脸上都露出了会心的微笑。我懂得，这是学生顺利完成知识内化的表现。但我也注意到有几住学生眉头紧皱，

不同颜色吸热演示仪

实验材料圆底烧瓶2个，白色和黑色喷漆，口径10mm的U形管两根．长20mm、口径7mm的直玻璃管两根，

如见其人 如闻其声——人物描写的理想境界

文字，非声，非像，若能透过文字看见人的身影，听到人的声音，甚至感受到人物的内心世界，那人物的形象就会“立”起来，“活”起来。怎样才能创造如此佳境呢？不妨试用如下三把钥匙，以助您打开人物描写的大门。

滑轮原理演示仪

在关于动滑轮和定滑轮的学习中，学生存在着认识误区：认为定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同；认为它们工作时一者不动、一者动。

我不再难过

大嘴巴导读 本期《同题PK台》栏目赛题：《我不再……》，要求先将题目补充完整，如填上“孤独”、“天真”、“贪玩”、“马虎”、“自卑”、“忌妒”、“相信眼泪”……再结合生活经历，写出自己的真情实感。

光的反射趣味实验

教学“光的反射”内容时，有没有一种实验，既可以提高学生的学习兴趣，又能让学生在欢笑中感受科学知识的魅力？

画脸

丁老师总是说，写字就是给自己画脸，字不好看，脸也会变得不好看。还说，要是大家不相信，可以试试看，把自己的脸像平时马虎地写作业一样，画一画，就知道了。

鸭子乐

小溪边，真热闹，到处都是嘎嘎叫。鸭妈妈，急来到，小鸭吓得四处逃。

站好自己的岗

我是班上的门窗管理员。当门窗管理员可真不容易，看看我的故事．你就知道了。

我不再没有耐心

我正襟危坐，手里紧握着琴谱。茶杯上冒着一股热气，即使这腊月天，我也紧张得手心直冒汗。摆正谱子，准备着再拉那曲《二泉映月》。凝望杯中的茶叶，沉沉浮浮，像我一样无助。

“一锅端”宿舍

说到绰号，我们102宿舍可是全校鼎鼎大名的“特产地”。这些绰号的创造者就是我们宿舍的陈滢彬同学。他有做大厨的潜质，对各种各样的锅情有独钟。于是，他所起的绰号全都跟“锅”有关。怎么，你迫不及待地想知道了？

“语文老爸”

“语文老爸”是我对语文老师汲安庆的昵称。董镇宏同学平时有个习惯,不爱与女生并排站在一起。谁说他,他跟谁急。这事被语文老爸知道了。在晨会课上,他讲了自己读师范时,在众目睽睽之下,不肯与一个女生跳交谊舞的往事,以至于现在常常怨恨自己没用(说这话时,他好像真的很后悔)。他说他是“男女授受不亲”这一封建思想的牺牲品,没想到在21世纪生机勃勃的马年,还有人像他一样被毒害。说得董镇宏头低了好长时间,以后再也不犯毛病了。

在认知冲突中感受“转化”思想——“除数是小数的除法”教学谈

学生已经在四年级学习了“整数除法”、“商不变的性质”。现在，五年级学习“小数除法”这一单元，刚学过“除数是整数的小数除法”，整个知识的学习过程是循序渐进的、有逻辑性的。这说明，孩子的头脑里已经具备了“适当观念”、学习材料本身具有“逻辑意义”——已经具备了奥苏贝尔“有意义学习理论”三个条件中的两个了，第三个是什么呢——学生具有学习的心向。

用三角形构造突破“烙饼”难点

“烙饼的问题”主要是探究“节省时间”的最优化方案，初步体验“运筹思想”在解决实际问题中的应用。“烙饼”是小学生非常熟悉的生活事件，教材选择这样的学习材料，贴近学生的现实生活，使学生倍感亲切、有趣，自然就有探究的热情与欲望。但是，要着重引导学生从数学的角度把生活事件抽象转化成数学问题来研究，舍弃生活因素的干扰，用数学的眼光、数学的思维与数学的方法来研究它，并建立数学模型。

田老师

今天，田老师把我叫到办公室订正作业。 啊，我竟然把“金”字写成了“全”。拿回作业，趁田老师不留神，我飞快地在“全”上加了两点，然后小心翼翼地递到田老师面前。