核心素养导向下情境创设教学法在初中物理课堂中的应用研究

当前社会对学生核心素养的培养需求日益凸显。教育改革的推动也要求教育者探索新的教学模式,以适应学生多元化的学习需求。在此背景下,情境创设教学法应运而生。文章作者对核心素养导向下如何将情境创设教学法应用于初中物理课堂中这一问题展开思考与研究,通过分析核心素养导向下初中物理教学中应用情境创设教学法的原则,及在初中物理教学中应用情境创设教学法的重要性,提出创设导入式教学情境,点燃学生对物理知识的探索热情;创设“设疑式”教学情境,激发学生的创造潜能和创新思维等应用路径,以期激发学生的学习兴趣、使学生能够将所学知识与实际生活相结合,提升物理学习的深度和广度,推动初中物理教学不断发展。