小学《道德与法治》回归生活的教学策略——以《居家生活要安全》一课为例

《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.在教学中应该以学生的生活为教学支点,利用多样的教学策略为手段,引导学生与生活面对面对话.在教学过程中运用多样的教学策略充分调动学生生活经验,积极探索、大胆尝试,引导学生走近生活、走进生活、再现生活、超越生活.使《道德与法治》课堂真正源于生活、又回归到生活中去.