厦门滨海自然湿地生态系统服务价值的变化研究

根据厦门1986年和2004年遥感图像湿地类型解译数据,分析了厦门滨海自然湿地在18 a间的动态变化,并采用Costanza等人对全球生态系统服务功能的单位价值研究成果,对厦门滨海自然湿地的生态服务价值及其变化进行了初步估算。研究结果表明,在过去的18 a间,厦门滨海自然湿地面积呈较明显下降趋势,湿地生态系统服务功能总价值从1986年的183 100.804万元下降到2004年的161 296.066万元,损失幅度为11.9%。在各类型的生态系统提供的生态服务功能中,滩涂和浅海湿地的生态服务价值占到了94%以上,而红树林和河流的服务价值下降幅度最大。对于不同的生态系统服务功能而言,废物处理、水分调节和干扰调节服务功能价值量损失最突出。

海湾城市新区景观格局动态演变研究

景观格局研究为区域格局优化和生态环境管理提供参考,已成为景观生态学研究的核心之一。该文选取了厦门市翔安区1989年,1993年,1997年和2004年四个时期遥感影像解译数据作为基本信息源。结合遥感影像和区域特点,确定了景观分类系统。在遥感和GIS技术支持下,建立了翔安区景观数据库,并处理各种属性数据、图形数据等信息。利用景观空间格局指数等分析方法,对过去16年间翔安区的景观格局的时空变化过程和演变趋势进行了研究。结果表明:从1989～2004年,农田面积大量减少,主要转变为村镇建设用地。原来占据优势的农业用地、林地等景观组分的面积比重不断下降,村镇用地等人工景观斑块面积增大,并趋向集中。养殖业发展迅速,滩涂和近岸海域也被大面积围垦用于养殖业。整个区域景观结构日趋破碎,景观多样性指数与破碎度指数不断增加,表明人为干扰因素逐渐加强。研究区景观格局演化的主要趋势为人工化趋势,目前该区域已被改造成为混合型景观。

基于安德森知识分类的混合式教学模式研究

后疫情时代,线上线下相结合的混合式教学模式逐渐从高校延伸到中小学,取得良好的效果.本文基于安德森的知识分类理论,将高中数学知识点归纳为陈述性知识与程序性知识两大类,对课前、课中、课后的线上线下的教学环节进行探究与优化,实现分层教学,探索以学习者为中心,鼓励自主探究与合作交流的活跃性课堂教学.