农村中学留守儿童教育问题的实践与探索

随着我区经济的转型及海西建设的需要,农民的土地大部分已被征用,使得他们不得不进城务工或外出做生意,从而使我区的留守儿童数量越来越多。家庭教育的缺失使相当多的留守儿童在教育、生活、学习及其安全保障等方面存在着诸多问题。本文主要从留守儿童的学业、心理、人格和安全等方面论述了他们面临的现实问题,而这些问题的解决需要家庭、学校、政府和社区几方面来共同努力。

谈中学数学教学中探究能力的培养

随着以创新精神和实践能力为重点的素质教育的全面推进,广大学校和教师越来越重视课程体系和课堂教学方法的改革,探究性学习的重要性日益凸显。因此,在中学数学教学中,应积极探索探究性教学方法,鼓励学生在主动探究中培养探究能力获取科学知识。本文从问题情境、探索氛围、探究意识、探究思维、教学案例等五个方面探究如何在教学中展开探究性学习。

农村中学留守儿童教育问题的实践和探索

我校是一所农村初中校。近年来，由于社会经济的转型，越来越多的农民外出务工，子女与其祖辈或者亲属在一起生活。由于远离父母，正常家庭教育的缺失，孩子在思想品德、心理健康、性格等方面容易出现偏差，学习受到了影响。如何让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步”，

农村中学留守儿童教育问题的实践与探索

近年来,由于社会经济的转型,越来越多的农民外出务工,子女与其祖辈或者亲属在一起生活。由于远离父母,正常家庭教育的缺失,孩子在思想品德、心理健康、性格等方面容易出现偏差，学习受到了影响。如何让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步”，成了学校的最重要、最紧迫的大事。

农村中学留守儿童教育问题的实践与探索

我校是一所农村初中校。近年来，由于社会经济的转犁越来壮影的农民外出务工，子女与其祖辈或者旁禹在一超王活。由于远离父母，正常家庭教育的缺每，孩了在思想品德、心理健康、性格等方面容易出现偏生，学习受到了影响。如何让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步”，成了学校的最重要、最紧迫的大事。我们学校采取了措施，取得了一些成效。

对体育与健康课程标准的认识与思考

新一轮基础教育课程改革已受到每位教师前所未有的关注与重视,广大教师已经开始将对新课程理念的理解转化为行动,用新课程的理念打造教学实践和教学行为方式。面对新的体育与健康课程标准,运用系统论的观点研究和探讨了其课程性质的定位、基本理念的确定及学习领域目标等问题,并在教学内容教学方式的转变及教学评价体系等方面提出了个人的建议。

新课标下应加强学生体育能力的培养

体育教学以其独特的功能对培养学生体育能力起着重要作用。体育教学应培养学生的自主学习能力、想象能力、协作能力及创新能力等充分实现体育教学的独特价值。

打造一所多元智能学校

呼唤有智慧的教育，培养有个性的学生，已经成为当今我国教育改革的主旋律。如何从根本上革除我国传统教育中重知识传授、轻智慧养成的弊端，如何在教育教学的过程中彰显学生的个性，使拥有不同天资和强项的学生能够得到最适合其自身特质的发展，从而最终实现人的全面发展，始终是教育领域中备受瞩目的核心命题。

物理教学中如何营造问题意识的绿化带

新课程呼唤问题意识的培养。本文认为应在物理教学中营造问题意识的绿化带，营造民主的课堂教学氛围，使学生在物理教学实践中“敢问”；设置丰富的问题情境，使学生“善问”；结合学生生活实际重组教材。使学生“巧问”；培养良好的自学习惯使学生“常问”。