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幼儿教师主观幸福感和工作满意度现状及其关系研究——以厦门地区为例 |
李善英
王沁蓝
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《佳木斯职业学院学报》
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2018 |
0 |
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幼儿园教师专业自我发展的路径探微 |
沈玲
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《福建教育学院学报》
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2016 |
1
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新形势下幼儿园生态教育的反思与优化 |
张小恋
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《教育界》
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2020 |
0 |
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基于体验式阅读培养幼儿情绪管理的研究 |
徐燕燕
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《教育界》
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2021 |
1
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5
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嗨!朋友,你好--浅淡幼儿在区域游戏中友善交往策略 |
阙小倩
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《教育界》
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2021 |
0 |
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“思”“明”“辨”,促进教师专业成长——以对幼儿嬉戏行为的思考与回应为例 |
徐燕燕
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《幼儿教育研究》
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2022 |
0 |
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如何处理自主游戏中教师规约与幼儿自主性的关系 |
张小恋
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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巧用评价手段 激发幼儿建构游戏中的创造性 |
黄明霞
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《教育探究》
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2009 |
0 |
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以区角游戏促进幼小衔接中幼儿学习能力提高新探 |
付瑜
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《天津教育》
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2019 |
0 |
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幼小衔接中看图讲述活动的支持性策略 |
沈玲
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《福建基础教育研究》
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2015 |
1
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浅谈混龄户外体育活动中的社会主义核心价值观教育 |
吕微微
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《教育界》
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2021 |
1
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探析STEAM理念下大班科学区角活动的开展 |
林志珍
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《教育界》
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2020 |
0 |
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“拼图说话”的尝试 |
刘锦英
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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1999 |
0 |
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PCK理念下学前儿童线塑活动指导的优化策略探析 |
林志珍
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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游戏与主题探究活动整合的几点思考 |
徐燕燕
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2019 |
0 |
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浅谈自主游戏中观察记录的有效运用 |
吕微微
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《教师》
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2021 |
0 |
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基于体验式阅读树立幼儿自信心 |
吕微微
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《新智慧》
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2022 |
0 |
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让纸塑创意在指尖闪烁——幼儿纸塑艺术课程教学实践初探 |
陈雅俐
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《新智慧》
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2018 |
0 |
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合理选择玩具 充分发挥幼儿创造性 |
黄明霞
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《儿童与健康》
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2011 |
0 |
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20
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火箭炮发射的秘密 |
徐燕燕
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《幼儿教育》
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2021 |
0 |
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