地理信息系统在中学地理教学中的应用

本文简要地介绍了地理信息系统 ,并对地理信息系统运用于中学地理教学的必要性作了分析 ,最后列举了地理信息系统在中学地理教学的应用案例。在数字化时代 ,地理信息系统能将其强大功能 ,尽快地应用于中学地理的教与学当中。

“开放式”体育课教学模式的新尝试

体育教育教学的方法和形式是多样的,但教法是因学生年龄、心理、生理特征,因学生体育素养、技能水平,因场地器材、环境气候等诸因素的不同而改变的。“开放式”体育教学模式就是一种全新的尝试。

地理教学中如何培养学生的创新思维

江总书记曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力”。教育肩负着培养21世纪创造性人才的重任。创新思维是创造能力的核心,是人们发现或发明新事物,提出新理论的思维过程。学生的创新思维主要表现在对已有知识从若干新角度重新“发现”,提出富有独创性的新见解。地理教师要如何发展学生的创造思维呢?

福建山地生态果园建设

介绍了福建省建瓯市上屯村山地生态果园建设、认为其兼顾了经济与生态效益．可作推广。

体育新课程实施过程中学生的三个改变

体育新课程标准的实行，上从专家，下至一般的体育教师，只是从体育教师如何尽快地走进新课程这个角度著书论作，却很少有人从学生这个角度，去谈如何适应体育课程改革。学生是教育的主体，是教学的重要组成部分。本文则从学生的角度解读体育新课程，并从课程改革对于学生的需要的角度，来阐述如何帮助学生转变，适应新课程。以便利于新课程顺利实施，并对于体育教师提供一些帮助。

体育运动对防范中学生亚健康的作用

中学生正处在身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对身体形态和机能的变化不了解，出现疑惑、担忧、恐惧或好奇；另一方面，长期处于满负荷、持续不断的学习状态，往往因为学习负担过重，睡眠不足，过度疲劳，营养不当，缺乏锻炼等造成亚健康状况。最近的一些调查表明．亚健康已经严重地影响到青少年学生的生活、学习、身体以及心理等各个方面。如三分之一的中学生患有肥胖或身体偏胖：全国过半数的中学生超时、睡眠不足；近视率大大增高；心理发育不健康，

体育运动对中学生“亚健康”的防范作用

中学生正处在身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对身体形态和机能的变化不了解，出现疑惑、担忧、恐惧或好奇；另一方面，长期处于满负荷、持续不断的学习状态，往往因为学习负担过重，睡眠不足，过度疲劳，营养不当，缺乏锻炼等造成亚健康状况。最近的一些调查表明，亚健康已经严重地影响到青少年学生的生活、学习、身体以及心理等各个方面。如三分之一的中学生患有肥胖或身体偏胖：全国过半数的中学生超时、睡眠不足；近视率大大增高；心理发育不健康，遇到挫折易产生逆反心理、厌学心理，甚至做出过激的行为。因承受不了过大的心理压力走向自甘堕落甚至暴力犯罪的巾学生有逐年上升的趋势。