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初中足球运动开展现状与对策——以厦门市海沧区初中学校为例 |
孙健
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《基础教育论坛》
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2019 |
7
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初三学困生转化之分层教学策略研究——以厦门海沧实验中学2017届初三为例 |
林少毅
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《福建基础教育研究》
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2018 |
4
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培养“能实现生命意义的人”——厦门海沧实验中学简介 |
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《福建基础教育研究》
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2013 |
0 |
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4
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学校发展 特色为翼——厦门市海沧中学学校体育工作介绍 |
连仁都
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《体育教学》
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2010 |
0 |
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5
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校园舞·武——厦门市海沧中学校园排舞·武术发展特色 |
连仁都
邱志刚
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《体育教学》
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2013 |
0 |
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舞者风德:“校园舞·武”的文化诉求——对厦门市海沧中学“校园舞·武”办学特色的解读 |
张伟斌
林枝示
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《福建基础教育研究》
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2015 |
0 |
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7
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极值方法在中学数学解题中的应用 |
吕实战
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《数理天地(高中版)》
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2024 |
0 |
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推进教育国际化 提升区域教育格局——厦门海沧实验中学高中教育国际化试点案例分析 |
耿红
谢益清
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《福建教育研究》
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2017 |
0 |
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9
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城镇化背景下农村流动儿童家庭教育现状及对策研究——以厦门海沧实验中学初中为例 |
刘莉
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《新校园(中旬刊)》
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2016 |
0 |
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初中生运动素质下降的成因与对策研究——以厦门市海沧中学为例 |
罗林辉
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《运动》
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2013 |
0 |
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海沧区中学生物实验教学现状调研与对策 |
王瑞
林金桃
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《实验教学与仪器》
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2019 |
1
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基于核心素养发展的中学生物概念教学设计与实践——以“表观遗传”为例 |
张命康
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《教师》
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2023 |
1
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民办义务教育发展现状与对策建议——基于厦门市海沧区民办小学的调查 |
朱成刚
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《中国教育技术装备》
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2020 |
0 |
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厦门市海沧区中小学教师教育技术能力现状分析与思考 |
汪琼
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《中学理科园地》
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2013 |
0 |
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中学生物学科项目式实践活动及其效果分析——以“生物多样性及其保护”教学为例 |
刘星
刘文胜
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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新形势下的中学体育课程多样化教学思考 |
林克力
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《成才之路》
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2023 |
0 |
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一道不等式问题的多视角求解 |
林运来
李云锦
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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核心素养视角下的英文外刊群文阅读教学实践研究 |
陈锦端
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《教育界》
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2024 |
0 |
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基于SOLO理论的高中生物学单元自主学习——以“体液调节”单元为例 |
吕国裕
余雅华
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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基于深度学习的单元教学设计——以鲁科版“化学反应与能量变化”章节为例 |
谭淑娟
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《实验教学与仪器》
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2024 |
0 |
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