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追源溯本,助力学生成长——初中《道德与法治》教材研读与教学建议
1
作者
蒋艳秋
张丽芬
《福建教育》
2018年第7期39-41,共3页
目前,我省义务教育阶段小学和初中起始年级思想品德学科已经统一使用《道德与法治》教材。教材变化重大,教师要紧扣时代,追随课标,深刻剖析理顺教材,融会贯通,助力学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。
关键词
教材研读
学生成长
教学建议
道德
法治
初中
义务教育阶段
思想品德
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题名
追源溯本,助力学生成长——初中《道德与法治》教材研读与教学建议
1
作者
蒋艳秋
张丽芬
机构
厦门湖里第二外国语学校
厦门
湖里
实验
学校
出处
《福建教育》
2018年第7期39-41,共3页
文摘
目前,我省义务教育阶段小学和初中起始年级思想品德学科已经统一使用《道德与法治》教材。教材变化重大,教师要紧扣时代,追随课标,深刻剖析理顺教材,融会贯通,助力学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。
关键词
教材研读
学生成长
教学建议
道德
法治
初中
义务教育阶段
思想品德
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
追源溯本,助力学生成长——初中《道德与法治》教材研读与教学建议
蒋艳秋
张丽芬
《福建教育》
2018
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