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应用型本科高校人才培养的特色化研究——以厦门理工学院“亲产业”大学办学实践为例
被引量:
21
1
作者
黄红武
董立平
王爱萍
《大学(研究)》
2012年第4期56-61,50,共6页
应用型本科高校人才培养要基于应用型本科高校发展的合理定位,并在人才培养的全过程中力行特色化培养理念,还要有与之相呼应的质量管理机制予以保障应用型本科高校人才培养的特色化发展。厦门理工学院坚持"以生为本,服务产业,培养...
应用型本科高校人才培养要基于应用型本科高校发展的合理定位,并在人才培养的全过程中力行特色化培养理念,还要有与之相呼应的质量管理机制予以保障应用型本科高校人才培养的特色化发展。厦门理工学院坚持"以生为本,服务产业,培养海西一流亲产业应用型人才"的办学思路,着力优化专业结构布局,使"专业链"紧密亲和"产业链";实施"教学卓越工程"并采取一系列质量保障措施,培养亲产业应用型人才。这一办学实践是对应用型本科高校人才培养的特色化发展的探索。
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关键词
应用型本科
办学理念
特色化
大学
产业
人才培养
高校
学院
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职称材料
题名
应用型本科高校人才培养的特色化研究——以厦门理工学院“亲产业”大学办学实践为例
被引量:
21
1
作者
黄红武
董立平
王爱萍
机构
厦门理工学院
厦门
大学
湖南大学
厦门理工学院本科教学质量办公室
厦门理工学院
高等教育研究所
出处
《大学(研究)》
2012年第4期56-61,50,共6页
基金
福建省社科项目"应用型本科人才培养质量研究"(项目编号:2011B241)的研究成果之一
文摘
应用型本科高校人才培养要基于应用型本科高校发展的合理定位,并在人才培养的全过程中力行特色化培养理念,还要有与之相呼应的质量管理机制予以保障应用型本科高校人才培养的特色化发展。厦门理工学院坚持"以生为本,服务产业,培养海西一流亲产业应用型人才"的办学思路,着力优化专业结构布局,使"专业链"紧密亲和"产业链";实施"教学卓越工程"并采取一系列质量保障措施,培养亲产业应用型人才。这一办学实践是对应用型本科高校人才培养的特色化发展的探索。
关键词
应用型本科
办学理念
特色化
大学
产业
人才培养
高校
学院
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用型本科高校人才培养的特色化研究——以厦门理工学院“亲产业”大学办学实践为例
黄红武
董立平
王爱萍
《大学(研究)》
2012
21
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