高中英语“分层走班”教学中“学困生”教学策略探究——以厦门市禾山中学为例

阐述分层教学的理论依据,分析厦门市禾山中学实施"分层走班"教学的现状,以及在"分层走班"教学中"学困生"存在缺乏学习动机、良好学习习惯和学习氛围等问题。分析问卷调查的结果,结合具体的教学实例,探究提高"学困生"英语学习成绩的教学策略,增强他们学习英语的信心。

加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考——以厦门市禾山中学为例

为了加快推进学校治理体系和治理能力的现代化,依据校情,课题组提炼出“育人为本”“教师至尊”“学生至上”“课堂为王”“服务保障”五个以人为本的办学新理念。其重要意义在于落实党的十九届四中全会决策部署的需要、适应厦门市教育形势变化的需要、破解热点难点问题的需要。形成“以服务促管理,以管理提质量,以质量求发展”的校长“心理学影响力”和“非权力影响力”的管理实验,促进老校新发展,是全体禾中人的时代使命。

至诚至善 蒸蒸日上——扎根特区发祥地的禾山中学

厦门市禾山中学隶属于厦门特区发祥地湖里区，是一所具有光荣传统的省二级达标学校。学校位于厦门岛中心区域，东临金尚路，西接成功大道，南通吕岭路，北毗仙岳路，地理位置优越，发展前景广阔。1924年，清末举人黄翰将“禾山甲种商业学校”改今名并白任校长，派其子赴新加坡募集办学经费，得到了华商会长薛武院等海外贤达的鼎力支持而创办，迄今已有90年的悠久办学历史。

基于“学、练、赛、评”视角的中学田径项目教学

新课改提出了“学、练、赛、评”一体化教学模式,强调了四个教学环节的联动与协同发展。将一体化教学模式融入中学田径教学,更有利于助力学生从学会到会用,在“学、练、赛、评”中内化田径知识、提升田径技能。本文立足田径教学实践,分析了如何进行一体化教学设计与落实一体化教学,以期赋能田径项目教学。

厦门市普通高中啦啦操运动开展现状的调查研究

该文通过文献资料查阅和发放问卷调查等方法,对厦门市28所普高啦啦操运动的开展情况进行摸底。调查结果显示,厦门市推动啦啦操运动进校园成为校本课程的推进速度受到各界认知程度、体育教师专业技能水平、学生兴趣不高、场地设备参差不齐、交流和比赛较少的制约。针对调查的结果提出以下建议:重视啦啦操运动的开展,需要各界齐心协力;强化专业技能水平,提升教学能力;兴趣激发,让学生喜欢啦啦操运动;加大资金投入,提升硬件条件;培养出色的啦啦操运动人才,加快推进项目发展速度。

关于开展校园足球对促进中学生心理健康的效益研究

一直以来,足球运动就有"世界第一运动"之称,是体育领域最具影响力的单项体育运动。现阶段很多人都喜欢上了这项运动,在茶余饭后也都会到操场上踢球。从目前来看,青少年足球发展情况对于国家足球的整体水平有着重要意义。本文主要从校园足球开展现状出发,对校园足球对中学生心理健康促进与效益进行深入分析,在分析的过程中阐述开展校园足球对促进中学生心理健康的建议。

诵读经典,品味书香——初中学生英语名著阅读与语感阅读法研究

该文从关注初中学生心智发展和人文修养的角度,建议在现有教材基础上适当增加英语经典名著的阅读,运用语感阅读法掌握英语的拼读规律,出声朗读大量的英语名著简易读物,培养语感,打下坚实的英文基础,并在阅读中获取情感和思想的提升,推动学生品格和价值观的形成。

以高度的责任心推进阳光体育的深入开展——厦门市中小学生开展“阳光体育”活动工作汇报

厦门市各中小学在市教育局的领导下，在各级部门的关怀与支持下．深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作．切实提高学生健康素质的意见》提出的要求．对开展“阳光体育”活动有深刻的理解．从上至下纷纷行动．

高中美术教学中学生视觉识读能力培养研究

随着新课程改革的推进,人们对教育的重视程度和对人才的要求越来越高。在此背景下,培养综合性人才成为教师的重要任务。就高中美术教学而言,教师不仅要重视提高学生的美术能力、培养学生的审美水平,而且要帮助他们养成批判性思维,使学生能对作品提出独特的见解,而非人云亦云。这就要求高中美术教师在教学中重视培养学生的视觉识读能力,推动他们借助图像表达、交流,帮助学生形成一定的视觉文化素养。从实际情况看,受教学压力、课时安排等因素的限制,部分高中并不重视对学生视觉识读能力的培养。因此,该文从高中美术教学中培养学生视觉识读能力的意义入手,研究具体的培养策略,希望能借此促进高中美术教学发展,推动学生综合、全面、健康地发展。

初中英语词汇教学中学生文化意识的培养

从词汇的外延意义和内涵意义两个方面概述词汇文化内涵的特征,指出教师在教学中要重视词汇文化内涵的输入。结合教学实践,探究在初中英语词汇教学中培养学生文化意识的策略。提出介绍背景知识,让学生感知文化;创设语境运用,让学生感悟文化;探究文化差异,让学生内化文化;借助语篇语境,让学生提升文化意识等帮助学生理解外国文化,加强对祖国文化的理解,从而提高跨文化交际能力。

福建省普通高中学业基础会考的若干思考

2006年福建省教育厅出台实施《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》（闽教基〔2006〕76号）。本文在实施学业基础会考与落实素质教育之间的关系进行探索，具体阐述实施学业基础会考是落实素质教育的有效措施，试图为深化学业基础会考与素质教育提供借鉴。

分层教学模式对厦门市体育中考成绩影响的研究

厦门市考试指南的颁布,使得体育中考受到来自各界越来越多的关心,同时也暴露出体育课教学和中考考试的一系列问题。诸如在课堂,师生的主体主导身份问题,每个学生的均衡发展问题,如何因材施教等。在实施分层教学后,学生体育4类考试项目的得分都呈直线上升趋势,成绩的提升也为学生考上理想普高和形成终身体育锻炼意识奠定了坚实的基础。

湖里区中学大课间活动现状分析和发展实践研究

大课间体育活动已经在中学开展了较长的时间,其和传统的课间操活动相比具有显著的优势,受到了学生的喜爱,比如形式多样、内容丰富等。体育大课间活动的开展对学生的健康发展、学校发展及教师专业发展都具有积极影响。该文通过调查法、实验法、经验总结法及文献资料法,对当前湖里区中学大课间活动现状进行调查,分析开展现状和发展需求,为完善大课间活动模式的研究提供基础,进而结合湖里区各中学情况,对大课间活动的相关内容进行明确,促进湖里区中学大课间活动的有效开展。

海峡两岸中学化学教材“中和反应”的比较和应用

研究海峡两岸教材“中和反应”这一知识点，对今后的教学工作将有所帮助．两岸教材有很多版本，为研究这一主题，我选用的台湾教材为凌永健等编著、三民书局出版的《基础化学（一）》和陈秋炳等编著、翰林出版的《选修化学（上）》．大陆教材为王磊主编、山东科学技术出版社出版的〈化学1（必修）》和王明召、高盘良、王磊主编，山东科学技术出版社出版的甜匕学反应原理（选修）》．

海峡两岸中学化学教材的比较--生物体中的有机物质

大陆教材除了认知性目标外还注重过程性目标和技能目标，体现了“探究式”、“讨论式”教学的应用。台湾的教材始终贯彻以化学学科知识体系为主干，学生阅读为主的原则，注重知识的循序渐进。

加强普通中学教师队伍建设的思考与实践

教师是教育的直接操作者与实践者，为国家担负着教育人的重要使命，是学生前进道路上的引路人。广大教师辛勤耕耘、默默奉献，为国家建设与发展培养了大批的合格人才，但同时教师队伍本身也还存在一些问题，主要表现为：以学生为本的教育教学观念还没有真正落实，职业倦怠现象比较严重，身体素质偏弱，心理素质有待提高。因此，要办好教育，其关键和核心是要加强教师队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。一、加强师德师风建设。

提高初中学生作文水平策略研究

作文水平是学生语文水平的直接体现，有效地提高学生的作文水平，能够在很大程度上提升语文学科的教学质量，增强学生的语言运用能力，丰富学生的文学素养，提高学生的综合素质。听、说、读、写一直以来就是语文教学的四大基本功，也是语文教学的四大板块。而作为需要动手的“写”，一直是学生的难题。中学存在的问题是会“写”，但是写不“精”，如何让学生摆 脱写作的难题，是每一个初中语文教师应该思考 和探索的问题。作为教师不仅要传承好文化，更 要扎实基本功，切实提高学生的写作成绩。

排空气法收集气体的实验设计

用铜与浓硝酸反应制取二氧化氮,用两个塑料瓶充当集气瓶同时进行向上、向下排空气法收集二氧化氮。实验直观呈现了向上、向下排空气法收集二氧化氮时新进入瓶中的有色气体与原瓶中空气之间的互动过程。通过及时终止二氧化氮的产生,及时用氢氧化钠溶液吸收二氧化氮等方法,可使实验全程无污染。

逆向思维在小学数学教学中的设计与应用研究

在小学教与学的双边互动过程中,培养和训练学生的逆向思维,可以帮助学生突破正向思维的局限,提高数学解题效率,完善学生的知识结构.但是根据目前的教学现状来看,学生存在思维定式、思考方式单一等问题.为解决上述问题,本文对逆向思维分别在新授课、练习课、复习课的应用进行了研究,旨在提高学生逆向思维能力,养成逆向思考习惯.

压强差在初中化学实验中的应用

一、用于测定空气中氧气的体积分数例题1如图1、2所示,利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化。对实验记录的分析不正确的是()。