视觉艺术与美育导向:学校美育课程建设与评价

学校美育建设离不开美育课程建设,不过美育并不是一个学科概念,很难界定专门性的美育课程,美育课程建设面临学科抓手和评价维度的双重困境。目前来看,学校美育课程一般会依托艺术教育课程来切入。本文将美育课程置于跨学科语境,借鉴国际视觉艺术评价框架,通过艺术课程整合的方式,针对美术课程的美育导向,梳理学校美育课程的建设与评价维度。

传统文化下美术校本课程的开发与教学

在国内外的文献研究和先行研究基础上,进行传统文化美术校本课程的设计与开发,力图让传统文化融入现代的生活美学进行创意设计,以使传统文化能够在年青一代真正的传承、延展下去,同时在教学过程中,培养学生的创新思维能力和美术素养。