“一专多能”重在“多能”——高师美术专业课程设置应注重对学生素质的培养

高师美术专业课程设置不合理:以美术学院为模式,与中学美术教育脱节;重技能训练,轻理论学习;重“一专”,轻“多能”。因此影响了学生素质的提高。为了实现21世纪我国素质教育的重大战略目标,高师美术教育必须以全面提高学生素质为首要任务,注重学生的“多能”培养:一、端正办学思想,明确办学目的;二、重视和提高基础理论课的教学质量;三、扩大学生的知识面,夯实学生的文化基础;四。

VCD媒体的教育应用

本文根据VCD媒体的技术特点，探讨VCD媒体在教育中的应用。

文学写作与“一”

在中国文化中，“一”是一个神秘的数字。许慎《说文解字》把“一”列为汉字之始，并以创世神话观念解释道：“惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”可见，“一”并非仅仅只是数字之始，它还蕴含整体的、未分化的意味。中国哲学的“天人合一”观念，即把“一”做为整体的哲学范畴。广义上说，中国文化即是注重整体的、直觉的，注重取象类比、注重和谐的“一”的文化。如《老子》的“道生一，一生二，二生三，三生万物”就是以道和“一”互为注脚。