坚守“为党育才”初心培育乡村振兴人才——易门县委党校高素质农民培育路径探究

乡村振兴,人才是关键。高素质农民不仅是农业生产的主体,更是乡村文化的传承者和乡村振兴的关键因素。基层党校发挥自身优势,在高素质农民培育方面有着重要作用。文章在深入剖析当前高素质农民在乡村振兴中扮演重要角色的基础上,结合基层党校工作实际进行了深入研究,旨在探讨在乡村振兴背景下基层党校培育高素质农民的具体路径和策略,为当地乡村振兴提供有效的人才支撑和智力保障。

以高质量党建引领党校教学高质量发展——以中共左权县委党校为例

随着时代的发展,为了进一步推动基层党校教学高质量发展,文章从基层党校以高质量党建引领党校教育高质量发展为切入点,重点分析党校的“三个三”工作思路,并围绕“三大定位”发展党校,强化“三大创新”提升党校,培育“三大支撑”繁荣党校,实现以高质量党建引领党校教学高质量发展的目标,详细阐述基层党校发展的思路,旨在为新时代党校教学水平提升提供参考和借鉴。

县级党校特色发展新思维——以中共琼中县委党校为例

县级党校如何适应新的形势和环境,转变党校办学观念,积极创新,摸索出一条适合县级党校发展的新路子,是摆在县级党校面前亟待解决的问题。海南省琼中县委党校在教学上实行"教育培训上行"与"教育培训下行"相结合的"双轨制";科研上采取"科研的传帮带"以及"提高学员调研水平",开拓了县级党校发展的新局面。

如何做好现代化县委党校培训工作

县级领导、县委党校领导及教师要牢固树立阵地意识、服务意识和创新意识，加强建设，创新教学，科学管理，不断提高培训质量，让广大基层党员干部在中国特色社会主义建设中发挥更大的作用。

深入基层水有源 联系群众树生根 禄丰县委党校创先争优践行群众路线实践经验探索

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门,是党的哲学社会科学研究机构,是党委和政府决策中的思想库。长期以来,党校在培养大批德才兼备的高素质干部队伍,增强干部党性锻炼,推动党的建设方面都担负极其重要的任务,具有不可替代的作用。但是,随着经济社会的发展,受体制机制的制约,少数地方领导对党校的重要}生认识不够,只片面地追求地方经济发展。

县级党校统筹本级干部教育培训工作的有益尝试——以中共新建县委党校为例

干部教育培训工作在党的工作全局中发挥着基础性、战略性的作用。各级党校是我们党干部教育培训的主阵地、主渠道。中共新建县委科学分析当前基层干部教育培训的新情况,紧紧围绕党委和政府的科学发展战略目标,通过政策整合、功能延伸、内涵拓展、方法创新,逐渐走出了一条符合县级党校教育培训工作的新路子。

叙永县:县委党校“五个一”抓实干部党性教育

去年以来,叙永县委党校积极探索以“教”强党性、以“考”促意识、以“讲”传理论、以“优”带进步、以“学”固思想的“五个一”工作法,抓实干部党性教育。以“教”强党性,开设一个单元党性教育理论课程。做到党性教育内容不“走样变调”、教育时间不“缺斤少两”,严格落实党性教育课程比重不低于总课时20%的要求。以“考”强意识,组织一次党章党规党纪知识考试。党章党规党纪知识考试成为常态,做到人人合格、人人过关,将考试成绩作为干部考核和评先评优的重要依据。

加强党员教育培训的实践探索——以宜良县委党校为例

为认真贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于党的建设新的伟大工程的新部署,进一步加强党的先进性和纯洁性建设,巩固党长期执政的基础,近年来宜良县在党员教育培训方面开展了一系列实践和探索,取得了一定成效。一、主要做法1.统筹教育培训资源。一是统筹培训计划,明确不同行业不同领域不同对象的培训要求,每个党组织年初列出培训班次计划,确定培训人数和期数。

贵定县委党校围绕新农村建设拓宽办学思路的尝试

在新的历史条件下,县级党校应转变办学观念,深化教学改革,充分发挥党校人才优势,利用现代教学设备,提高教学质量,拓宽办学思路,以适应新形势下新农村建设的人才培训的需求,促进农村经济的快速发展。

禄丰县委党校创先争优践行群众路线的主要措施

20l3年4月19日中共中央政治局召开会议，决定在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。深入开展党的群众路线教育实践活动，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

新时代如何加强欠发达地区县委党校建设

党校是党的学校,又是党的重要工作部门,新时代坚持党校姓党,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,旗帜鲜明讲政治,就要加强欠发达地区县委党校的自身建设,努力打造一支思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致的教职工队伍,积极为提升基层党员干部综合素质发光发热。

县委党校干部教育培训工作问题与思考

大幅度提高干部队伍素质，就是要通过扎实的教育培训，使干部素质全面、有效、较大程度的提高。在改革、创新的实践中，县级党校干部教育培训工作取得了一定的成绩，但与中央的要求相比，与新形势新任务的需要相比，还存在一些问题和不足。针对这些问题，加强和改进干部教育培训工作，应进一步在推进教学改革，强化师资队伍建设，完善制度创新培训机制和整合优化培训资源等方面下功夫。

如何创新县委党校培训工作

县委党校培训工作必须适应新形势、适应时代发展的新要求，根据基层党员干部思想活动的新情况、新特点和新问题，不断创新，努力提高培训效果。如何创新县委党校培训工作？浅谈一下看法。

以创新精神推进基层党校教育模式改革——基于中共杞县县委党校“全覆盖”教育模式的分析

基层党校是全国党校系统的基础力量,是教育培训基层党员干部的主渠道。基层党校如何深化改革创新,真正办出成效,充分发挥职能作用,是一个值得深入思考和研究的课题。本文以中共河南省杞县县委党校"全覆盖"教育模式为例,认为该校的创新实践对基层党校的改革和发展具有启示和指导意义。

新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例

"中国特色社会主义进入了新时代"这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校,基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务,要立足地方实际,创造性的多方探索与实践,有效提升党性教育培训质量。

欠发达地区县委党校目前的困境及其破解

按照党中央的要求,县委党校培训教育正规化始于上世纪八十年代初期,学历教育始于上世纪八十年代中后期。二十多年来,县委党校培养了一大批合格干部,为干部队伍革命化、年轻化、专业化建设做出了很大贡献,

以党建引领开创县级党校工作新格局——以中共沁水县委党校为例

中共沁水县委党校突出党建引领,创新思路、主动作为,抓牢“三个三”,即:紧扣“三大定位”办党校;突出“三大创新”强党校;培育“三大支撑”兴党校,以高质量党建推动党校事业蓬勃发展。

打造现场教学精品课程 拓展干部教育培训模式——关于阳曲县委党校现场教学的实践与思考

党校要更好发挥干部教育培训的主渠道主阵地作用,必须积极探索新途径和新方法,不断拓展干部教育培训模式。阳曲县委党校遵循干部教育培训规律,以现场教学为突破口,采用多种教学手段,打造现场教学精品课程,收到了良好的教学效果,为拓展干部教育培训模式,提升干部教育培训质量积累了一些成功的经验。主要有,一、突出主题,精选现场,注重干部教育的针对性;二、深钻细研,精心准备,注重干部教育的实效性;三、把控现场,精彩讲授,注重干部教育的创新性;四、强化研讨,交流思考,注重干部教育的启迪性;五、树立形象,打响品牌,注重干部教育的前瞻性。

红色旅游资源融入干部教育培训工作的实践探索——以中共会宁县委党校为例

红色资源是天然的党性教育和理想信念教育“教科书”,中共会宁县委党校将红色旅游融入干部教育培训工作,形成了独具会宁地方特色的培训方式。

基层党校教师队伍建设存在的问题及对策研究——以兴隆县委党校为例

队伍建设是党校事业发展的关键。党校队伍建设的重点是教师队伍的建设。师资队伍建设的状况直接决定了党校的教学质量和水准,也决定着校风和学风。因此,打造一支政治强、业务精、作风好的新时代党校师资队伍,对党校事业、党的事业极为重要。以兴隆县委党校为例,对基层党校教师队伍建设中存在的问题进行深入分析,提出了切合实际的解决办法。