后疫情时代“互联网+”教育服务模式建构研究

“互联网+”教育服务是大数据、互联网等技术与教育服务深度融合的结果,也是教育现代化和信息化发展的必然趋势。“互联网+”能够拓展优质教育资源供给渠道,满足学生个性化教育服务需要,提供多样化的学习服务与场景等。从发展趋势看,后疫情时代的“互联网+”教育服务模式具有主体多元化、平台多样化、方式灵活化、需要市场化等特征。在后疫情时代的“互联网+”服务模式建构中,应当开展“互联网+教育服务”的顶层设计,推动数字教育服务基础设施建设,建构开放化、多元化的教育服务机制,建立相互协同的教育服务供给体系。