首都医科大学附属北京友谊医院儿科

首都医科大学附属北京友谊医院儿科是一个以研究儿童内科疾病、基础医学及儿童保健为重点，并承担医疗、教学、预防任务为一体的医疗机构，为北京市中医管理局中西医结合儿科重点学科建设单位。

医院信息化建设在儿科门诊就医的发展与思考

基于国内医院信息化建设的现状和发展趋势,本文对加快信息化系统建设提出针对性建议,包括加强区域医联体地区间的协作、构建敏感指标预警及控制信息系统、深度整理及高效利用诊疗过程数据、拓展移动终端的信息化健康教育等。以期为医院信息化建设在儿科管理领域的进一步发展提供启示和参考,同时为医护管理者提供可靠的决策依据,从而提高医院护理质量与管理水平。

中医儿科优势病种认识与发展专家探讨

中医儿科在临床工作中发挥着巨大的功效,挖掘中医儿科的优势和特色,整理、遴选、推广中医儿科优势病种对于临床工作具有重要意义。中华中医药学会组织临床优势病种系列青年沙龙,旨在探明中医诊治的优势和特色,凝练中医解决临床问题的相关科学问题,为中医的精准发展提供支撑。本专家探讨意见从中医儿科优势病种的范畴、建设意义以及建设建议三个方面进行阐述,希冀广大同行及行政管理部门重视并推动中医儿科优势病种工作进展,这将对人民健康及中医儿科的振兴与发展大有裨益。

北京市通州区公立医院儿科护士体面劳动感的研究

目的调查北京市通州区公立医院儿科护士体面劳动感现状及其影响因素。方法于2018年6月至2019年6月选取北京市通州区5所公立医院162名儿科护士作为对象,调查其体面劳动感。结果北京市通州区公立医院儿科护士体面劳动感得分为(50.37±12.13)分,多元线性回归分析显示,工资收入、职位、遭受工作场所暴力、工作压力、工作支持、家庭支持是儿科护士体面劳动感的影响因素(P<0.05)。结论北京市通州区公立医院儿科护士体面劳动感较低,应该通过改善护士待遇,减轻工作压力,加强其工作及家庭支持,提升其体面劳动感。

316名儿科护士道德复原力现状及影响因素分析

目的调查儿科护士道德复原力现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样的方法,于2023年5—6月选取北京市7所三级医院的316名儿科护士作为研究对象。采用一般资料调查表,拉什顿道德复原力量表,护士道德勇气量表,自我效能量表,医院伦理氛围量表对其进行调查。采用多重线性回归分析探讨儿科护士道德复原力的影响因素。结果本组儿科护士道德复原力总分为(48.18±6.39)分;多重线性回归分析的结果显示,性别、职称、科室、自我效能和医院伦理氛围进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的22.1%。结论本组儿科护士道德复原力处于中等偏上水平,性别、职称、科室、自我效能和医院伦理氛围是儿科护士道德复原力的主要影响因素。护理管理者应针对性的开展道德实践与应对的培训学习,关注重点人群,通过提高护士自我效能感及营造良好的医院伦理氛围来帮助其提高道德复原力水平。

儿科教学的临床研究和实践

医学是一门应用性和实践性很强的学科，医学教育的重要环节是临床实践与技能教学。儿科临床教学的宗旨是发挥老师在教学中的主导作用，把临床实践与课堂教学结合起来，调动学生学习的主动性、积极性，把素质教育融入到儿科临床教学实践中，在保持教学系统性、完整性的同时，改变传统的传授知识的教学方法，提高学生的自我发展能力，培养学生终身学习能力。

在儿科临床实习中加强医学生的医德培养

随着医疗改革的不断深化,要求广大医务人员加强医德医风建设,同时要求培养更多具有高尚医德的医学生。笔者总结了儿科实习带教中加强医学生医德教育的重要意义、途径及实践活动,推进医学生的医德培养。

情景教学模式在七年制儿科临床见习中的应用

目的探讨情景教学模式在七年制儿科临床见习教学中的应用效果。方法选择在北京友谊医院儿科见习的首都医科大学2009级临床医学专业七年制学生（儿科见习时间2014年9月~2014年12月）,分为情景教学组（24名）和传统教学组（20名）。根据考试成绩来评价教学效果,并通过问卷调查形式了解情景教学对学生各方面的影响。结果情景教学组专业知识成绩为（89.2±3.6）分,高于传统教学组的（86.1±3.3）分,差异有统计学意义（P〈0.05）;但临床技能考核两组差异无统计学意义（P〉0.05）。问卷调查结果显示情景教学有助于培养及提高学生临床思维方式的形成,提高自学能力、解决问题能力。结论情景教学较于传统教学有明显的优越性,学生易于接受,积极主动性高,有利于长年制医学生临床思维的培养。

手卫生与新生儿医院内感染的预防

由于医院感染的预防与控制愈来愈困难,医院感染问题已引起医学界的高度重视.手污染是导致医院感染的主要原因之一,尤其是新生儿病房手卫生质量直接影响新生儿医疗安全.手卫生是预防和控制新生儿医院感染散发和流行暴发的重要因素,保持手卫生成为防止新生儿医院感染最基本也是最重要的因素,控制新生儿医院感染的最简单、最有效、最方便、最经济的方法就是洗手.因此,加强医务人员的手卫生是当前迫切需要重视和解决的问题.提高医护人员洗手效果是控制新生儿医院感染的重要措施.重视手卫生是预防和控制新生儿院内感染的关键.

医学伦理学在儿科教学中的意义

儿科的教学工作不仅有其独有的特点,而且也受各种社会因素的影响,伦理因素是其中非常重要因素之一。因此,在儿科学的教学中贯穿医学伦理学的理念,有益于医学生和患儿及其家长之间建立和谐的医患关系,有助于提高教学质量。

儿科疾病与脾胃论的临床经验总结

儿科疾病常与脾胃相关。《素问·太阴阳明论》[1]中:“脾者土也,治中央,……脾藏者,常著胃土之精也,土者,生万物而法天地,故上下至头足,不得主时也。”清代唐宗海在《血证论·阴阳水火气血论》[2]中也提及:“血生于心火而下藏于肝,气生于肾水而上注于肺,其间运上下者,脾也。……人之初始,以先天养后天;人之既成,以后天养先天。故水火两脏全赖于脾”。

全科医学生在儿科临床实习带教方法的探讨

实习教学是全科医学教育的重要组成部分,是学生把所学知识联系实际、并进行实践、再强化和巩固的过程,该阶段的教学质量直接关系到全科医学人才的培养质量。儿科是一门专业性很强的学科,同时儿科新技术不断地更新和发展,而短暂的实习阶段又要求学生掌握的内容较多,如何教导全科医学生尤其是研究生,利用有限的实习时间圆满完成儿科实习任务,培养其扎实的专业知识基础和较强的临床动手及综合分析能力,值得教学管理者和临床带教者深入探索和研究。

模拟教学在儿科实习中的应用探讨

1儿科实习的现状儿内科属于综合内科范畴,不仅涉及内科各系统疾病,还包含新生儿疾病、儿童生长发育和遗传代谢病等儿科特有疾病。由于儿童在不断成长,其解剖、生理、免疫特点,使得儿童疾病在种类、发生、发展、转归均不同于成人。面对儿科患者,从病史采集、体格检查,到用药种类和剂量等各方面,都需要用特有的方法。

儿科静脉输液应注意的几个问题

静脉输液是儿科常用的给药方式,通过归纳近年来相关研究报道,结合临床实践,探讨了儿科输液中值得注意的问题,提示临床上要慎重选择静脉输液,即便是合理用药,也会对小儿的心理和生理产生影响。

留学生儿科学理论学习、临床见习及临床实习教学体会

近年来，随着中国的国际影响力的逐步提高，众多的外国学生选择到中国接受大学教育，其中包括很大一部分的医学教育留学生…。留学生来自不同的国家，与国内学生相比，其文化、背景、语言包括流行病学以及教材等方面都存在很大的差异，这同时给“教”与“学”带来了极大的挑战。本文以首都医科大学附属北京友谊医院儿科为例简要分析一下在留学生教学的整个工作过程中存在的一些问题以及相应的解决办法，希望能够为以后进行更好的留学生教育提供一点借鉴。

留学生儿科临床见习的带教体会

儿科学是医学院校向医学留学生开设的一门很重要的专业必修课之一。但由于留学生原有的宗教习俗、文化教育背景和教学方法的不同,学习中不可避免会受到多方面的影响。文章从如何提高留学生儿科教学质量着手,结合儿科见习的带教体会进行探讨,为今后留学生儿科教育提供有益参考。

儿科外治疗法的思考及建议

儿童外治疗法源远流长,其源起大约是在距今五千年前或更早一些,早在《五十二病方》《颅囟经》就有论述,发展到现在更是增添了不少的光辉。外治疗法是使用药物、手法、器械、光、电、声、磁等介质,作用于机体表面或腔道,不经传统消化道的吸收,用来治疗疾病或预防保健,达到健康长寿的一种治疗方法。有推拿按摩、针灸疗法、点刺疗法、拔罐疗法、穴位贴敷疗法等。外治疗法的西医可能机制:药物经过皮肤的吸收;药物或刺激作用于疾病靶点;物理因子刺激并调节神经、体液、内分泌继而调节机体。中医可能机制:整体观念的指导;皮部理论的指导;穴位、经络的作用靶点;调整全身的气血。儿童外治疗法具备5大特点:不用吃药,不用打针,依从性良好。简单、方便、灵验、廉价。(简便效廉)使用简便,易于掌握,既可单独外用,亦可结合内治法配合应用。外治特色,容易被病人记住,容易传播。不良反应小,相对安全。但是外治疗法也存在一些糟粕,甚至存在一些玄学,作为真正的医者,一定要有质疑的精神,要实事求是,一切从患者的利益出发,取其精华,去其糟粕,去“玄”求“道”。

李贵教授脾胃论与儿科疾病的临床经验整理和总结

在多年临床工作中,笔者老师李贵教授认识到多种小儿疾病与脾虚有关,如各种呼吸道感染（哮喘、反复呼吸道感染、肺炎、支气管炎等）、过敏性紫癜、肾病、肾炎等及各型腹泻。在多种疾病治疗中,其首要治则之一就是健脾扶正。1学术思想老师李贵教授深受《金匮要略》思想影响,疾病预防及诊治的重点均在于脾胃。多年的临床工作也让老师积累了丰富的康复脾胃疗法。若已发病,则先护脾胃,视其正气盛衰而治。

抗生素在儿科疾病中的应用

20世纪40年代青霉素应用于临床,到今天各种新生抗生素的研发,抗生素挽救了无数重症感染患者的生命,为人类征服疾病做出了巨大的贡献。然而随着抗生素的广泛使用,诱发细菌耐药[1]、损害人体脏器功能[2],甚至导致二重感染等[3]问题,给人们的健康带来了危害,尤其是儿童,各器官的生理功能还未发育成熟,抗生素在体内的吸收、代谢,机体的反应等均与成人有所不同。儿科门诊用药情况的调查结果也显示,临床中存在抗生素使用频率偏密,级别过高,选药不合理等情况[4]。因此,合理使用抗生素在儿童尤为重要。