“双减”政策引领下学校教育高质量发展的路径

盘锦市双台子区实验中学深刻领会“双减”工作的重要意义,积极推进学校“双减”工作以及育人方式改革,提升教师素质,优化课堂教学,创新课后服务,创新评价形式,让教育新活力回归校园,推动教育高质量发展。

中学生安全教育存在问题及其对策初探

中学阶段的青年学生是祖国的未来，他们的自身安全问题是关乎到社会和谐稳定的大事情，在当前安全事故频繁报道的背景下，需要引起足够的重视。当前很多学校在对中学生的安全教育方面存在着很大问题，缺乏思想认识，教育形式化严重，同时也缺乏专业的师资人员，因而必须采取有效的措施进行针对性的解决，把安全教育落到实处。本文主要探究了中学生安全教育存在问题及其对策，以供参考交流。

浅谈培养中学生数学自主学习习惯的方法

其实对于任何一个学生来说,学习都是一个由被动变主动的过程。学生只有在主动中学习,才会更加理解老师所讲的知识。自主学习应该是中学生所需要具备的一个重要的技能,也是一个非常理想的学习方式。对于数学这门学科来说,教学时更应该培养学生主动思考,主动研究的精神,这能够有效提高学生的逻辑思维能力,形成良好的数学学习习惯。本文主要研究了现在中学生自主学习出现的问题以及解决方式。

中学生物教学中培养预习习惯的途径

学习的成功是属于那些有准备学生的,做任何事情之前都需要具有充分的准备与预习,才能够在事情来临之前,很好地进行解决。随着我国新课改的发展,中学生物课本有了比较大的改动,所以老师要在生物教学中发展对学生的自主学习能力,这样不仅可以帮助学生提高其学习生物的效率,也能够对学生以后的学习及生活具有重要的作用,并且通过培养学生的自主预习能力,也能够帮助提高其探索的精神。

心理激励在七年级英语课堂中的运用

心理激励在英语教学中具有重要作用,可以提高学生的自信心和动力,增强学习效果和成绩。七年级是英语学习的起点,如何在课堂中运用心理激励,发挥其作用,是需要探讨的问题。本文从心理激励的重要性、在七年级英语课堂中的运用以及注意事项三个方面进行分析,并提出一些实践建议,为提高课堂教学质量奠定良好的保障,也利于学生养成良好的自主学习习惯,学生学习的自信心也得以培养和树立。

浅谈在体育教学中融合德育教育的策略

本文主要探讨了初中体育教学中如何融合德育教育,以提升学生的全面素质和道德品质。文章首先阐述了体育教学与德育教育的关系,并强调了融合德育教育在初中体育教学中的重要性。文章提出了全面推进素质教育、创新教学方法和借鉴国内外先进经验等方法,来融合德育教育。此外,还提出了在体育课中注重道德品质和社会责任意识的培养、发挥体育比赛的教育功能、将团队协作精神贯彻于体育项目教学中以及通过自我管理、自我约束与自我激励等方式引导学生形成良好的行为习惯等实践策略。

初中语文自主阅读教学设计浅析

本文探讨了初中语文自主阅读教学的设计,旨在培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,提高其阅读理解和写作能力,并促进其全面发展和个性化发展。教学内容包括选取适当的阅读材料、讲解阅读技巧和策略、布置阅读任务、展开阅读交流和讨论以及总结评估等步骤。通过采用探究式教学法、合作学习法和评价式教学法等方法,可以有效地激发学生的学习兴趣和主动性,提高其学习效果和品质。

浅谈上好初中美术活动课的途径

我国新课标的不断深入和改革推广,当前对于初中美术教学有明确的要求,即“美术课程教学应该适应素质教育的总体标准与要求,应该面向于全体学生,以学生发展为基础,在教学中培养学生的审美能力、人文精神,从而促使学生形成健全的人格,促进学生全面发展。”基于初中美术活动课程的开发与实施,其主要目的在于促使学生面对古今中外优秀美术作品的过程中,可以以教师的引导为基础,并综合自身的直观感受和理性分析,结合适当的方法,从而对美术作品形成评价与分析,理解作者的构图思想的同时,可以理解和感受作品所含有的精神意义,继而提升学生的审美能力,在潜移默化的过程中,培养学生形成健康的审美情趣并陶冶学生的情操,在对美术知识掌握的基础上,可以提升学生的自我修养。基于此,文章结合笔者自身相关教学经验,阐述初中美术活动课程教学原则,分析初中美术课程的特点,探讨如何可以提高初中美术活动课程的教学质量与效率,以期可以为提升初中美术教学的整体质量和效率提供参考。

利用信息技术在初中英语教学中培养学生核心素养的研究

在国际化趋势越来越明显的大环境下,英语作为初中教学的一项基本学科,愈发受到重视。教师应在重视学生掌握基础知识的同时,更加注重在教学中对学生核心素养的培养,以使学生能更好的适应社会对高素质人才的需求。围绕利用信息技术在英语教学中培养学生核心素养这一主题,结合教学实例进行深入探究。

初中思政课大单元主题教学设计的实践探索

初中道德与法治教学以框题为课时进行设计往往影响教学内容的完整性和系统性。基于此,教师要统整思政学科知识体系,从大处着眼,小处着手,开展大单元教学设计,由"碎片化"走向"结构化",实现思政课教学效果的整体提升。教师在进行思政课大单元主题教学设计时,应以提高教学质效为目标,以主题主线为基准,以情境创设为条件,提高学科站位,拓展思想维度,架构教学体系,分步递进施教,不断提升学生道德品质和法治意识,提高学生的综合素质和能力。

浅谈初中英语课堂中如何渗透感恩教育

我们伟大的中华民族有许多传统美德,其中,感恩就是最重要的一个。对于他人的帮助,我们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,对于父母,我们常说“不养儿不知父母恩”,每一个具有良好品质的优秀的人,往往都是懂得感恩的人。现在的孩子们大多都是独生子,从小过着衣来伸手,饭来张口的生活,父母把所有的爱都给了他们,很多父母几乎对孩子所有的事情都是大包大揽,吃的穿的用的都是最好的,他们习惯了享受爱,不愿意分享.

新课标下信息技术与初中数学教学的整合初探

信息时代背景下,信息技术已经不仅仅是一门独立的学科,其还能够对其它学科教学起到推动作用.新课改趋势下,信息技术手段和其它学科教学积极融合在一起,取得了良好课堂教学效果.将初中数学教学和信息技术整合在一起为初中数学教学质量的提升提供了助力,因此本研究认为广大初中数学教学工作者有必要针对信息技术和数学教学的整合技术进行研究,本文也将以此为思路展开教学方法探索,仅供参考。

引领人生的航向——初中政治教学应是正确人生观的导航

初中政治教学，不仅仅担负着课本的教学任务，更应该担负起学生正确人生观的导航任务。初中阶段是学生形成正确人生观的重要时期。这段时期的政治教学更主要的教学目的是“育人教书”。给学生一个正确的人生航向。让他们朝着理想的目标而努力。

当代英语教师适应信息化教学设计能力研究

当前，现代信息技术已经走进了中小学的课堂，其在英语课堂中的应用给英语教学注入了新的生机与活力。作为新时代的英语教师，如何能够与时俱进，利用现代信息技术，设计出符合学生需要，有实用价值，能够真正提高学生语言能力的教学设计，便成了当下我们最该研究的问题。那么为什么要充分利用信息技术来进行英语教学设计呢？首先，信息技术为英语教学提供了良好的文化氛围。

浅谈初中数学课堂教学中自学能力的培养

新课程改革的不断推进，开创了初中数学课堂教学的全新格局。一名优秀的数学教师，应着重培养学生的自主学习能力，强化学生的独立分析意识，并从多个角度、多个层面同时出发，制定出符合学生个性特征及兴趣爱好的个性化教学方案，坚持以生为本、因材施教的本质原则，为学生开拓出更为广阔的发展空间，促使其阶段性成长任务的优质完成，学生明确了未来的发展方向，逐步构建完善的认知体系，才能更好的满足社会全能型人才需求，彰显出人生的最高价值。本文针对初中数学课堂学生自学能力的培养方法进行简要论述。

论初中英语信息化教学体系构建

新课程改革的深化发展，为初中英语信息化教学体系的完整构建提供了有利条件。一名优秀的英语教师必须在素质教百理念和创新教育理念的指导下，应用先进技术手段，构建一个新的动态课堂，关注学生的发展情况，了解学生的成长需求，在信息化教学体系的支撑下，促进学生综合素质与综合能力的双向发展，借此赢得英语课改成效的事半功倍，助推教百现代化进程的稳定加快。初中生缺乏自主学习意识，如果教师一味的选用单一教学方法、陈旧教学手段要求学生被动的学习基础知识，那么学生就会产生不同程度的抵触情绪，导致英语教学质量越来越低，学生理解效果始终不尽人意。构建信息化教学体系是非常必要且关键的，应该引起教师们的高度关注。

新课标下初中语文作文教学教法初探

作文教学是初中语文教学的重要内容,新课标背景下,初中语文作文教学质量受到了很大的重视,这主要是由于语文作文教学对于初中生的思维发展和表达能力提升等方面都具有显著作用.因此初中语文教师作文教学活动的组织者和引导者应该积极促进初中语作文教学质量的提升,主动探索有效的教学方法以实现高效的初中语文作文教学课堂.基于此,笔者试结合自身的教学经验,在文章中针对小学语文作文教学中存在的问题提出几点具实效性的解决策略,旨在促进初中语文作文教学质量的提升.

浅谈初中英语巧用多媒体激发学生的学习兴趣

英语作为一门重要学科,在国内教育界有着举足轻重的地位,如何让带领学生学好这一门科目,成为了当下教育的热点。对于初中英语的教学,国内教师对其有着侧重点不同的研究。部分教师对中学英语学习的问题进行深入研究,发现新模式的英语学习方法能够更大限度的促进学生学习,使其养成积极的学习态度。另一部分教师则试图通过锻炼学生对于英语的语言使用能力以及思维转化能力,来提升学生的英语核心素养。他们对初中英语所要掌握的知识点进行了深入探讨,针对学生行为习惯以及心理活动进行针对性教学,促进学生能够更有效的掌握初中英语知识,推动学生终身可持续发展。

初中数学阅读理解题能力提高的策略

随着课程改革的不断深化,中考数学学科中理解题型成为重点考试内容,因此这部分内容也逐渐成为初中数学教学的重点内容,基于此,初中生的数学阅读理解能力就成为其提升成绩的关键学习能力.数学学习中学生不仅仅需要学习公式、法则等内容,学生还应该具备筛选和识别信息的基本能力,因此学生的数学阅读理解能力的提升就成为一种必要的教学任务.基于初中数学学习中学生的数学阅读理解能力提升的重要性,笔者将结合自身的教学经验,在文章中针对促进初中生数学阅读能力提升的策略展开研究,旨在为初中数学家教学工作者提供一定的参考和借鉴.

初中英语教学中美育的渗透

在当前素质教育背景下,教学活动变得更加灵活而富有活力,学生更加快乐的学习和成长,其中美育是学生应该具备的一项素质能力,需要教师在教学中进行重点的培养.在初中英语教学中,教师应该运用多样化的教学方法,把美育渗透到教学中,促进学生思维能力和审美情趣的发展,引导学生去欣赏自然和生活的中的美,实现情感上的熏陶.本文主要探究了初中英语教学中美育的渗透内容及方法,以供参考交流.