我谈小学语文有效作业设计

当前社会对于教育行业关注的一个焦点问题是学生学业负担过重问题。作为培养人的教育事业,在减轻学生过重学业负担方面应当承担不可推卸的责任。在这样的背景下,我在小学语文作业有效性方面进行了实践探索,目的是减轻学生的学业负担,提高教育质量。经过多年的探索,我认为,在语文作业的设计上,要充分发挥语言文字的“亲和”功能,让语文作业展示真挚、美丽而迷人的微笑,力求形式美,内容佳,让学生爱上作业,爱上语文。这样,它不仅是学习的内在动力,也是减轻学习负担的有效手段.

小学数学综合实践活动设计

传统意识中的小学数学课堂是前人总结出的数学知识在课堂中的传授。而今日的小学数学课堂却完全刷新了人们传统的观念,呈现在课堂中的是一种综合性、实践活动中的数学。《数学课程标准》设置了“实践与综合应用”的领域,这个领域反映了数学课程与教学改革的要求,为学生提供了一种实践性、探索性和研究性学习的渠道。其目的是让学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力,加强对“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”内容的理解,体会各部分内容之间的联系。

小学数学课堂导入方法的研究

无论是什么类型的数学课,通常都会遇到如何巧妙地导入新课这样一个问题。一堂课的好坏,导入是关键,它直接关系到这堂课的成功与否。因为精心设计的开场白能够起到渗透主题,交代背景,使学生集中注意力,进入教学情境的作用,并引发学生的思维,对原有知识结构进行重新调节,以便适应学习新课的心理需要和认知的需要。

小学生课外阅读之我见

课外阅读是小学语文教学中的重要组成部分,新课标也指出一定要重视课外阅读,促进学生进行广泛阅读,丰富阅读素材,多读书,读好书,提升学生的阅读水平和培养其文学素养,使学生在小学语文学习中充满无限的生机和活力,感受到学习语文的快乐,促进其内心精神世界的丰富与发展,拥有良好的文学素养,树立正确的人生观价值观。课外阅读如何有效实施,我认为主要从以下几方面进行:一、营造课外阅读环境和氛围不少学生因为年龄小,玩心重,自我约束的能力差,缺乏良好的读书习惯。有时侯,即使在老师或家长的监督下不得不坐下来手捧书报杂志,但也是“眼在书本心在玩”,这样是很难谈得上有阅读效果的。

浅谈中小学英语教学的有效衔接

英语是一门实践性很强的学科,英语语言知识的掌握,语言运用能力的提高需要大量的实践,怎样在英语教学中运用科学的方法,塑造出能适应初中教学乃至未来社会需要的人才呢?十多年来的英语教学,给我们带来的不仅是学习英语的快乐,更有学习后深深的启示和思索。如何提高小学英语教学质量,这不仅应该引起大家的关注和重视,更应努力探索出有效的途径和方法,有利于中小学英语教学的衔接。

浅谈国外音乐教学法在小学音乐教学中的运用

在小学课堂中增加音乐教学,不仅是素质教育中不可缺少的环节,也是培养孩童艺术修养、提升音乐基础的必然要求。而在许多优秀的国外音乐教学法中,“奥尔夫音乐教学”的方式受到许多认可,因此被广泛运用在各大小学中。为了分析此教学法实际的运用及发展情况,本文从其教学优势分析,进而展开对“奥尔夫音乐教学”在小学中的运用要点的详细总结,最后结合实际,探讨在运用中存在的难点所在,并提出相关的改善及优化对策。

浅谈小学低年段音乐学习兴趣培养的策略

兴趣是小学教学参考的重要因素,学科教学内容必须不断满足学生的好奇心,才能最大限度地引导学生进行主动学习,帮助学生获得更多感兴趣的学科内容。随着教学领域的不断改革,音乐学科的重要性与日俱增,希望借助这一学科的特性,向学生传递更多专业的音乐知识,进而培养学生对音乐的审美能力。为此,本文从小学低年段音乐教学出发,在分析现有教学中存在问题的基础上,将更多的关注点放在音乐学习兴趣培养方面,具体了解小学音乐学习兴起培养的教学内容设计,进而提出小学音乐学习兴趣培养的策略,希望为小学音乐教学提供专业指导。

小学美术课堂趣味化教学策略思考

小学美术课程趣味化教学是提高学生学习兴趣和学习成绩的有效途径。本文在探讨小学美术趣味化教学的原则和实践意义的基础上,提出了六种小学美术课堂趣味化教学策略:设计趣味化的美术课堂导入环节、运用多媒体技术打造趣味化课堂、利用故事增强美术课堂的趣味性、通过表演活动增强美术课堂的趣味性、利用游戏化教学增强美术课堂的趣味性、通过外出写生增强美术课程的趣味性。实践证明,这些策略能够有效地激发学生的学习热情和创造力,提高学生的学习成绩和综合素质。

自主探究模式下的小学数学应用题教学策略

在小学课程中,数学是最主要的科目之一,是学生学习几何、代数等数学知识的重要途径,对培养及提高学生的思维能力、逻辑能力及独立学习能力具有积极意义.在小学数学教学中,应用题是重要的组成部分,具有承上启下的作用,故学生掌握小学数学应用题的解题能力,可为学习初中应用题奠定良好基础.鉴于此,本文主要探讨了在自主探究模式下小学数学应用题的教学.

如何让小学数学教学走向学生生活

让数学生活化可以激发学生的学习兴趣和学习欲望,学会运用数学思维方式去观察、分析、认识生活,并能解决日常生活中和其它学科学习中的问题,为学生的终身持续发展奠定良好基础.新课标指出,教师“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”因此在教学中,我们要从学生的生活经验与知识层次为背景,将教学与生活相联系,将学习与生活相联系,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,使学生体会到数学就在身边,体验到数学与生活密不可分,享受数学带来的乐趣.

浅谈小学体育课堂有效教学策略

新时期小学教育更加关注学生的德、智、体、美、劳全面发展,在此背景下,社会对于小学体育教育的要求也不断提高,教育部门甚至明确规定了小学体育教学的目标。体育教学能够有效提高学生身体素质,也受到了小学生的喜爱,但分析现阶段的小学体育教育却发现在教学当中还存在一定的问题,阻碍了小学体育教学的顺利开展。因此本文主要探析了在新时期小学体育教学存在的具体问题并提出了有效的解决方法,期望能够促进小学体育教学有效性的提升。

小学语文课堂教学有效性的策略

小学语文是小学阶段的重要学科,随着新课改的深入发展,对小学语文课堂教学质量也提出了更高的要求。传统的填鸭式教学、板书式课堂已经落伍,已经难以跟上当前的教学步伐与时代。所以,教师要与时俱进,采用正确的方法武装我们自己。本文结合自己的教学实践,阐述了小学语文课堂教学的有效性策略。

数学口试题设计与评析案例分析

课程改革提倡促进学生发展的评价,而评价理念与目标的落实并不容易。立足于S小学的实际情况,从初次设计的口试题样本、数学口试题的评价标准、命制口试题的范例、具体案例分析、问题延伸等方面进行分析和阐述,提出了深化评价改革,构建新理念下的课堂教学评价和数学口试。

浅谈小学数学的课堂导入环节

新知识的传授是教学活动的主体部分,主体活动能否实现预设目标,与导入的有效性直接相关,成功有效的课堂导入具有激发学习动机的功能、促进智能发展的功能、激发兴趣的功能、承上启下、温故知新的功能、调剂学习情绪的功能、发挥美感的功能.本文阐述了课堂导入的理解、课堂导入的作用、课堂导入的方法、课堂导入的依据以及课堂导入应遵循的原则.

浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性

小组合作学习是新课程改革中学习数学的重要方式,它是以课堂为载体,以问题为中心学生进行自主探究学习,实现了师生互动,生生互动的合作学习方式.作为教师我们在教学过程中要不断探索,使我们的数学课堂真正达到实效.

无形的靶心

扣题开头写法——扣题提示写什么:你打过靶吗?打靶就要瞄准靶心。暑假的一天,我心血来潮,在家里搭了个小型靶场,邀请几个同学到我家进行打靶比赛。中间写法——承头顺写详重点:我拿出自己的一支玩具狙击步枪,大家轮流打靶。由于多天没见到这几个老同学了,我的心思完全不在打靶上,轮到我时,胡乱一通“扫射”,弹弹虚发,无一命中靶心。

生活教给我的……

生活是一位无形的老师，它教会我们很多很多，在它的课堂上，你有什么收获呢？有一次，我和两个小伙伴来到广场滑滑板。在那里，我们看到了一个滑板高手，他动作帅气流畅，真是精彩极了!大家看了都赞叹不己。这时，他注意到了我们，说要和我们比赛。我们三个伙伴中，要数大周哥的滑板技术最为高超了。