体态语在语文教学中的运用

体态语在语文教学中的运用双城市第二小学校刘正生所谓体态语是指运用表情、动作、姿势等传递信息的无声语言。它能有效地补充有声语言的某些不足，加强表达效果，因此有人称之为教师的“第二语言”。据语言学有关研究资料表明：人们谈话，３５％的内容是靠有声语言表达，...

语文阅读教学经验总结

有人说人类因梦想而伟大,作为一名人民教师,我认为人类其实因书籍而伟大。从秦朝的焚书坑奴来分析,它至少倒退了中国几百年的发展。可见书籍对我们的影响之深。从大的方面决定了我们民族的富强,从小的方面,决定了我们一生的起伏。有一位名人曾经说过:”你想知道自己的无知吗?那么请你先去图书馆瞧一瞧吧。”所以阅读从来不是心血来潮,而是要养成一种习惯,所以我们要求老师从小学生就要培养他的阅读习惯,更是一种综合能力的体现。但是很多学生似乎对阅读提不起兴趣。作为老师,我们要去积极地去引导啊,如何去激发学生的兴趣,除此之外,如何优化自身情绪,感染学生,同时,我们应该。放宽学生的要求,给学生足够的时间去阅读。作为教师,我们有责任去帮助学生去筛选一些合适的书目。适应他们自身的发展。以及帮助他们树立一些阅读意识,以及如何去养成阅读的习惯。这些是教师应该考虑的重心问题。

巡警奇遇记

习作要求:"据古巴《起义青年报》9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危急时刻,鸭妈妈沉着冷静,向巡警求助,并带领他们赶到‘出事地点’。