问题教学法对初中数学效率的提升作用分析

随着课程教育的不断改革,初中数学教学模式也在不断地进行创新和改革,初中数学教学形式的改革目的是为了有效提升初中数学教学效率和教学质量,初中数学是非常重要的科目,所以教师一定要选择正确的教学形式,良好提高初中学生数学水平,提升初中数学教学的整体效率.本文就将问题教学法融入初中数学教学中,提出提升数学教学效率的良好策略.

“抄袭文章得满分”挑战的是什么?

一位叫曾颖的学生想将自己的作品收入集子出版，在网上搜索文稿时，惊异地发现：自己发表在2002年5月22日《新快报》上的作品，已于2004年被江西一考生抄成了高考满分作文。更富有讽刺意味的是：这篇高考满分作文经名师点评后，收录在北京教育出版社所编的《最新全国高考题库·语文》和《高考综合能力训练·语文》两书中，用来辅导和启发参加高考的考生。

高考监考随感

三天半的高考工作终于顺利完成了：一天的学习加布置考室，半天的考生考前培训，两天的监考。今年高考监考较往年的工作难度更大，因为多了一个流程——安检。还好，考生很配合，高素质地配合。这也是我们教师的骄傲——虽不是我教出来的，但也是我们同行的功劳嘛。看着考场上考生一个个自信而又稍带紧张的面孔，我仿佛看到了几年后各行各业的精英。谁说不是呢？

孔子离我们有多远

于丹《（论语）心得》火了，颇有洛阳纸贵之势。笔者已过不惑之年，耳闻目睹过不少“文化热”。习惯于对这些热现象作点冷思考。 到底是于丹火了，还是孔子火了？是于丹借解读孔子火了，还是因于丹的另类解读，替孔子寻到了大量粉丝，让有些寂寞的孔子也随着火了起来呢？到底是虚火还是真火？这个问题正在困扰着很多文化人。