初中生数学教学中学生自主学习能力的培养

现阶段,初中生数学自主学习习惯的现状令人担忧,大多数学生缺乏学习兴趣与热情,学习被动,信心不足,亟待改善。文章具体分析了初中数学教学中学生自主学习能力的培养对策,有利于从根本上提升初中学生的数学水平。

浅谈农村初中离异家庭子女心理健康状况及帮扶策略

初中教育过程中,教师应将素质教育融合在其中,并渗透在学生发展的多个方面,以促使学生得以健康发展。但由于初中生自身发展期间会受到环境的影响,且此时期自身的心理发展处于转折期,因此教育工作存在一定的困难,尤其是农村离异家庭的学生,其心理健康问题更为突出。为有效解决学生自身的心理问题,促使其能更好地融合在教育教学中,以积极饱满的心态学习知识,迎接未来生活,教师应针对学生自身的实际情况展开心理健康状况分析,并以此为依据进行心理健康教育方式的设计和优化,以为初中学生的身心健康发展保驾护航。基于此,本文立足于农村初中教育阶段,对离异家庭子女心理健康状况及帮扶策略进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

初中数学素质教育及教学改革之我见

近几年来,我国的课程教学一直在进行着不同形 式的改革,但无论形式如何,其主要目的都是在适应素质教育 的要求,全面培养学生的素质和能力。尤其是初中数学,其对 学生能力的考核异常的重要,它要求的不仅是学生对课本知识 的学习,还要求学生具有多种思路解决问题的能力。

对平面几何问题求解入手点的思考

在初中数学平面几何问题的求解中,我们会遇到各种类型题,每类题都有不同的思路和解法.这些题型是否具有共同的本质?不同的解法之间是否有相通之处?到底应该从哪里下手来解决这些问题?该如何作辅助线?下面,介绍一下笔者对于解答平面几何问题的思考与感悟.

九年级语文主题式自主作文教学模式探究

在中考的升学压力背景下,九年级学生存在写作思路固定化与僵硬化的问题。文章以初中语文主题式自主教学的意义为切口,探讨了在现代社会发展的标准要求下和新课程改革的背景下传统写作教学模式所存在的问题,有针对性地提出了九年级语文主题式自主作文教学的相关策略,并对所提策略列举了具体教学案例,以期为九年级语文作文的有效教学提供参考。

化学实验应重视安全教育

化学实验是了解和掌握化学知识的重要手段之一,化学实验涉及的器材、药品、试剂种类繁多,一旦操作不当,将引发严重的教学安全事故。而中学生处于好奇心重、自我保护意识较弱的年龄,在进行化学实验操作过程中,容易违反实验操作流程。因此,对中学生的化学实验安全意识教育要保持连续性和经常性,必须贯穿整个化学课程的学习过程。

让小组合作助力初中英语口语教学

语言学习的最终目的是要运用它去表达观点和与人交际。但是受诸多因素的影响,我国的中学生的英语口语水平整体都不高,能力低下。为此,本文从提升初中生英语口语水平的角度,对当前初中英语口语教学的现状进行剖析,结合自身对小组合作学习方式的认识,提出了可行性的建议。

一片丹心育桃李 满腔热血润杏坛

做一个优秀的班主任要不忘初心,牢记使命。文章从爱心,呵护柔弱的幼苗;耐心,宽容学生的过失;精心,打造班级文化;诚心,做家长的知己;忠心,甘为人梯乐奉献五方面阐述优秀班主任应具备的“五心”。

人机对话背景下,农村初中英语口语教学策略研究

随着新课程改革的推进和发展,对话教学越来越占据人们的视线,相比传统而言,对话教学不仅在教学的目的观、过程观和课程观方面彰显了体现时代气息的新的理念。“我—你”师生关系已变成了英语对话教学中的新型的师生观。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

近年来,化学已经成为人们生活中不可或缺的重要学科,伴随着课改程度的逐渐深入,对化学学习的要求也在变得更加严格,而化学实验更是这门学课的重中之重。趣味化学实验能够增强化学对学生的吸引力,同时培养学生的科学创新能力,加深学生对课本知识的理解,提高创造力,化学是一门可操作性强的课程,因此提出了一些现阶段存在的问题,并就问题来阐述趣味化学实验如何来应用。

乡村初中生数学学习兴趣的培养与激发

一直以来乡村初中生对数学学习兴趣都不高，使得初中数学知识的作用难以发挥。为了能够更好地促进乡村初中生的发展，文章探讨了如何通过树立信心激发学生的数学兴趣，并从创设情境、感受数学美、引入数学实验这几个方面出发，提出了培养与激发乡村初中生数学学习兴趣的措施，以期可以让乡村初中生能够喜欢上数学。

普及普通初中基础音乐教育价值初探

音乐是我们生活中的调味品,好的音乐可以增加 生活乐趣,激发创作灵魂,还能提升人的审美。日常学习中很 多学生都喜欢听音乐来缓解学习压力,放松身心,提高学习效 率。音乐学科不仅可以帮助学生更好地学习其他学科知识,还 可以丰富学生的课余生活,培养学生的艺术素养。目前除了艺 考生,音乐学科成绩不列入中考成绩范围内,这使我国很多初 中学校并没有认识到音乐学科的重要性,对开展音乐学科的教 育持应付了事的态度。

初中语文知识分类有效教学的研究

经过研究发现,用现代学习分类思想对语文学习进行科学分类,极大地提升了语文教学质量。基于此,结合初中语文的具体教学模块,将其主要分为三大类:一是阅读教学,主要包括现代文阅读和文言文阅读;二是写作教学;三是语法教学。根据初中语文知识分类,逐一对初中语文教学进行有效探究。

初中语文教学中如何培养学生的科学素养

众所周知,发展好教育就是要面向现代化,面向世界,面向未来,而培养学生的科学素养,就是实现这“三个面向”目标的重要任务。在初中语文的教学中,一味地灌输课本的知识,经过教学实践的检验,这是错误的,这与素质教育的初衷是相背离的。初中语文的教学,不应该是呆板的,应该是灵活、自由、生动的,应该是能够提升学生的素养的。本文就初中语文教学为中心,谈谈在教学中,如何培养学生的科学素养,如何让学生在语文学习中,把语文真正的“学好了”。

论初中语文生本课堂的有效构建

顾名思义,生本课堂就是以学生发展为根本的课堂。在生本课堂中,学生占据了学习的主体地位,他们的主观能动性会有所发挥,学习效率也得到了显著的提高。因而初中语文教师就需要为学生进行生本课堂的有效构建。那么初中语文教师具体该如何去做呢?他们需要制定三维教学目标;需要选择趣味课堂导入形式;需要创设生动教学情境;还需要运用因材施教策略。

古诗词教学中提升农村初中生语文核心素养的策略

在初中语文教学内容当中,古诗词占据了很重要的部分,代表着我国传统文化的精华。学习古诗词不仅能让学生充分了解我国悠久的历史文化,还能帮助古诗词文化获得更好的传承。而由于农村学校的地域限制,教师对古诗词的重视程度不高,同时古诗词又是很难理解的一种体裁,因此农村的学生对古诗词会产生一种排斥的心理。所以,在对农村初中生进行古诗词教学时,要注意探究有效的方式,帮助学生更好地理解古诗词。

读写融合在初中英语课堂教学中的应用研究

阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。无论是阅读还是写作都不能提高学生的综合英语使用能力。就长期而言,学生的整体语言掌握效率将更难提升。因此,在初中英语教学过程中,教师可以通过读写结合的方式引导学生,从而有效提高学生的综合英语能力。

用厨艺推开班级幸福之门——探索初中生劳动教育的有效途径

当前素质教育已经成为我国教育事业发展的主旋律,对初中生进行劳动教育,培养初中生的实践能力和动手能力,对青少年的全面成长而言十分关键。文章以培养初中生的厨艺为例,分析了现阶段初中生劳动教育存在的问题,并提出了提高各方对初中生劳动教育的重视程度,增加劳动教育课程的比例,以及为初中生提供劳动实践机会等应对措施。

中学生校园欺凌道德推脱特点及其与欺凌参与行为的关系

目的:探讨中学生校园欺凌道德推脱的年龄、性别特点以及与欺凌参与行为之间的关系。方法:采用校园欺凌道德推脱量表和欺凌参与行为问卷对湖南省1844名中学生进行调查。结果:(1)中学生校园欺凌道德推脱与年龄显著正相关;(2)男生七种机制得分均高于女生;(3)七种机制与五种欺凌参与行为均显著相关,但进一步回归分析发现,委婉标签是唯一能正向预测欺凌行为、负向预测保护行为的机制,道德辩护是唯一能正向预测协同欺凌行为的机制,受害者归因则是唯一能正向预测旁观行为的机制,没有一个机制能预测受欺凌行为。结论:中学生校园欺凌道德推脱随年龄增长呈上升趋势,存在一定的性别差异,且在不同的欺凌参与行为中只有某些特定机制被激活。

初中物理教学中学生创新能力的培养

近些年来,我国的教育工作者们对于初中教学进行了深入的分析和探讨。与此同时,我国的初中教育事业也变得越来越繁荣了,教育水平相比以往有了很大的提升。在初中学科中,物理是一门十分关键的科目,学习物理对于提升学生的科学文化素养、培养逻辑思维能力和开拓他们的眼界具有十分重要的意义。本文就初中物理教学中学生创新能力的培养进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。