初中物理学习“四要”

一、要重视基础知识的理解和记忆基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律)和基本方法。如:对于"凸透镜"一节的概念的理解,"透镜"就是可以让光"透"过的光学元件,所以是用玻璃等"透明"材料制成的。关于"凸透镜""凹透镜"的定义则从透镜的形状和"凹、凸"两个字的形状上找相似点,而关于"焦点"

县域教师专业化发展之路径探析

双柏县位于云南省楚雄州南部,哀牢山脉以东,金沙江与元江水系分水岭南侧,是一个典型的山区农业县,经济基础薄弱,教育发展滞后,加之融山区、民族、贫困于一体,给教育事业的均衡发展带来了困难。如何才能使双柏教育走出困境,首先要从如何促进全县教师队伍的专业发展方面来探析。一。

浅议新课程背景下的校本教研

旧的制度与模式的退出,伴随着新的制度与模式的出现,这必然是一个机遇与挑战并存的过程。新课程的实施,亦如此。自2001年以来至今的第八次课程改革,从其课改新理念的提出到开始进入操作层面,从个别试验区的先行到大面积推广,"与其说是一次课程的革命,还不如说是一次对传统课程的颠覆;与其说是一次教育的改良,还不如说是一次教育的重构。"

让农村音乐课“活”起来

小学音乐由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许多教师已经习惯于练声、视唱、节奏训练和学习歌谱、歌词的教学方式,这种教学模式手段单一、信息量少、活动量小,教学过程缺乏艺术性和创造性,不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速发展对教育的要求,已严重制约着音乐教学向更高层次发展.因此,改革课堂教学结构,让学生亲历音乐实践过程,满足学生的表演欲望,使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学模式越来越受到广大音乐教师的高度重视.如何把音乐课真正上成学生喜爱的课,如何在音乐课堂搭建让学生表演的旋转舞台和梦想剧场,让音乐课真正地“活”起来呢?