小学综合实践课学生信息处理能力的提升策略研究

小学生如何获取综合实践活动课所需的信息，并通过各种学习方式对获取到的信息进行处理、加工、评价、运用，是提升学生信息素养的关键所在。

用丰富的肢体语言装扮课堂——浅谈律动在小学音乐课堂中的重要性

律动是人体随音乐做各种有规律、协调的动作,是通过身体来体验节奏感。它打破了传统单一坐着不动的上课模式,把“动”引进课堂,以一种全新的课堂形式出现在音乐教学中。小孩天生好动,在音乐教学中加入律动更能满足孩子们的需求,让孩子们对音乐的学习产生浓厚的兴趣,培养学生的创造力,熏陶情操,丰富了他们的精神世界。

小学语文教学中培养学生语文核心素养的探索与思考

随着素质教育的开展,在小学语文中培养学生的核心素养,成为一条很重要的探索之路。发展学生核心素养,是国际教育的共同主题和国际组织所倡导的教育及课程改革的国际潮流。所谓素养,简单来说是指由训练和实践而获得的一种道德修养。在哲学看来,素养与自身的发展的部分与整体的关系,甚至在一定条件下部分会对整体有决定性作用。

巧用趣味教学法,提升小学语文拼音教学的有效性

小学生的学习活动有其特殊性,相比枯燥的课堂教学,小学生更愿意接受趣味性的教学,在小学拼音教学中,老师要将课堂趣味性加以提升,强调在兴趣的带动下去学习,使学生学习起来更加有激情,继而就可以使拼音教学得到完美的效果。

浅谈小学生心理健康教育

当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。作为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情就尤其沉重。为何有那么多的学生，

小学语文课堂知识可视化的对策探究

在我国快速发展的过程中,知识可视化是一种引入我国不久,新兴的教学方式,它主要是研究如何采取视觉传达的方法来改善学生的学习,尤其是对如何对学生进行复杂知识创造与传递起到了很好的作用。在小学语文作文教学中,因为学生的年龄较小,社会认知程度有限,识可视化模式下的小学语文作文教学可以在一定程度上提高学生的学习效率。基于此,本文从教学实践出发,对此进项研究,并提出相关教学方法以供参考。

云课堂下小学数学教学方法分析

在教育发展过程中,云课堂作为一种先进的技术,具有操作简单、便捷以及能够实现实时互动等特点而被广泛引入课堂教学中,从而丰富了课堂资源,同时也提升了学生对知识学习的兴趣。此外,在云课堂技术支持下,使得教师的教学内容更加的直观化,进而使得学生获得良好的学习效果。本文重点分析小学数学课堂中对云课堂的运用策略。

让“核心素养”在小学语文学科落地生根

随着素质教育的开展,核心素养在小学语文教学中发挥着很重要的作用。在国际上,发展学生核心素养,是国际教育的共同主题和国际组织所倡导的教育及课程改革的国际潮流。所谓素养,简单来说是指由训练和实践而获得的一种道德修养。在哲学看来,素养与自身的发展的部分与整体的关系,甚至在一定条件下部分会对整体有决定性作用。核心素养的提出,与之相对应的学科核心素养的界定也成为当今教育改革急需解决的重大任务之一。为了提高小学语文教学质量,突出核心素养的价值,研究小学语文核心素养的内涵与实施就具有重要的价值。

小学语文作文教学方法创新探究

随着素质教育的开展,在小学语文作文教学中,融入创新的教学方法是当务之急。不仅要求学生能够掌握基础的写作方法和技巧,同时还要求教师能够根据学生的实际情况采取个性化的教学方式,充分挖掘学生的潜能。个性化的作文教学方式能够立足于学生的实际,尊重其个性发展,对于学生创造能力的培养具有重要的意义。

浅谈小学语文教学的特点

小学语文学习对学生具有十分重要的意义,从课堂导入、教学内容、课堂活动以及课后巩固等几方面深入探讨了小学语文的特点。

如何在小学语文教学的过程中贯穿安全教育的讨论

近些年来,校园安全问题层出不穷,一些恶性事件引起了社会各界的广泛关注,校园安全成为了全社会的热点问题,受到了极大地重视。频频发生的校园安全事故在引起人们重视的同时也给人们敲响了警钟,学校是孩子们接受教育快乐成长的地方,为何会发生如此多的安全事故。经过分析,我发现小学阶段是否接受相关的校园安全教育,对学生的日后发展有着极其重要的作用。同时,因为小学语文教材的多面性,在教学活动的开展中能涉及各种不同的安全场景,我尝试在小学语文教学过程中贯穿安全教育,发现这对学生人格的养成有着重要作用。

小学语文阅读与写作的有效融合

阅读和写作是语文教学中重要的两大板块,将其融合在一起,可以发展学生的综合能力,实现小学语文的全面发展。但传统的语文教学习惯上将这两大模块隔离开来单独学习,阅读课只讲阅读技巧、写作只讲写作方法,使得原本有着紧密联系的两大体系“风马牛不相及”,让语文教学出现片面化的发展,不利于学生语文素养的形成。因此,新课改背景下,教师要将阅读和写作有效的结合在一起,让学生在读中写,写中读,得到长远的发展。

小学数学教学中如何引导学生运用画图策略解决具体问题

随着素质教育的开展,小学数学中应用画图策略来解决问题成为一项很有意义的研究。画图是教师在抽象问题与学生解答数学问题之间搭建的一座桥梁,教师在数学教学过程中应充分运用画图策略,通过直观的图像对抽象的问题进行描述,能够帮助学生掌握学习数学知识的正确方法,从而提升学生学习的效率。

提高小学语文作文教学时效性的具体策略

随着素质教育的开展,提高小学语文写作成为小学语文学科的重中之重。小学作文教学对教师来说是不容易掌握的,这是因为小学生在作文中对情感词语的理解与教师是不同的。那么在小学作文教学中,教师对教学模式进行创新,才能促使作文教学最终取得成效。在实际的作文教学中,教师需要从不同角度引导学生进行作文写作,并充分利用偶发事件,从作文教学的时效性上让学生迸发出思路火花,进而打开写作思路。

如何有效进行小学语文低段教学

随着新课改的不断的实行,文章从调动学生的积极性,养成良好的阅读习惯;立足于语文教材,开展群文阅读;给予适当的阅读方法指导,助力自主阅读;加强阅读交流与互动,实现拓展阅读四个方面阐述了小学低段语文课外阅读的教学方法。

探讨如何将小学语文阅读教学与写作教学相结合

对于小学语文而言,阅读和写作是其两大支柱。而其这两者之间有着千丝万缕的关联,呈现出相互交织的特征,因此在展开教学之时,要有意识的将两者予以结合,从而其所能起到的效能得到提升,同时也促使学生的语文综合素养得以形成。

核心素养视域下的小学数学教学策略

随着经济和科技的进步,我国教育体制改革也要走在时代的前列,现阶段,核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,这为教学活动改革奠定了基础。所谓数学核心素养,是指学生能从数学的角度看待问题,并慢慢具备理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。在新的教育形势下,教师应寻找开展小学数学教学活动的策略,旨在提高教学的有效性。

如何加强学校德育管理

德育管理是根据一定的德育目标，通过决策、计划、组织、指导和控制，有效地利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。德育是学校素质教育的灵魂，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年健康成长和学校工作起着导向、

车魂铸梦 创启未来——农村学校科普实践

青少年是科技创新的后备力量，是建设世界科技强国的希望所在，必须把中小学生的科普教育和科技创新活动作为素质教育的重要内容。针对农村学校科普教育相对薄弱的现状，双桥实验小学进行了科普创新工作的实践，创立“车魂铸梦，创启未来”理念，立足“教师与学生共进，课堂与校园文化共生”原则，以激发师生科学兴趣、普及科学知识和科学方法、培养师生科学思想和创新精神为目标，多渠道多层次践行科普创新，取得丰硕成果。