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如何促进学生主动学习数学
1
作者
何根兰
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第9期35-36,共2页
教学实践证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键,也是素质教育的精髓.……
关键词
教学中
平方分米
学习数学
应用题
练习课
原文传递
汉语拼音教学浅探
2
作者
李双燕
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第5期21-22,共2页
小学汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容,也是重点和难点内容之一.人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共13课,编排了情景图、短语、句子和儿歌、认识70个常用字.……
关键词
汉语拼音
拼音教学
学拼音
原文传递
题名
如何促进学生主动学习数学
1
作者
何根兰
机构
双江县忙糯乡忙糯完小
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第9期35-36,共2页
文摘
教学实践证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键,也是素质教育的精髓.……
关键词
教学中
平方分米
学习数学
应用题
练习课
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
汉语拼音教学浅探
2
作者
李双燕
机构
双江县忙糯乡忙糯完小
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008年第5期21-22,共2页
文摘
小学汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容,也是重点和难点内容之一.人教版义务教育课程标准实验教材第一册汉语拼音部分共13课,编排了情景图、短语、句子和儿歌、认识70个常用字.……
关键词
汉语拼音
拼音教学
学拼音
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
如何促进学生主动学习数学
何根兰
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008
0
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2
汉语拼音教学浅探
李双燕
《课程教材教学研究(小教研究)》
2008
0
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