农村小学教育教学管理之我见

在学校管理过程中,"教育是灵魂,管理是关键".作为一个农村小学校长,要管什么,怎样管?通过多年的实践,笔者认为就是要管育人,管方向,抓建设,抓落实,这是办好学校的前提.一个学校的管理成功与否取决于校长的工作.因为校长的工作是在上级领导下,全面正确地贯彻执行党的教育方针政策,将学校有限的人力、物力、财力有机结合起来,做到人尽其才、物尽其用,有效地利用当地教育资源,调动一切有利因素,协调学校、家庭、社区的关系,使之形成合力,最终达到顺利实现教育教学管理目标的目的.……

小议提高学生的计算能力

作为一名小学数学教师,我深知"计算能力"对于学生来说是何等的重要!它既关系到学生数学学习的兴趣,关系到他们数学有效的学习,而且影响到学生将来的进一步发展。因此,怎样提高学生的计算能力,已经成了当前小学数学教学的一个突出问题。一、培养学生计算的兴趣1.创设教学情境如在教学"圆的面积"时,我为学生们创设了一个情景"脑筋急转弯",目的是激发学生的学习兴趣。

科学教学中教师的干预手段

课堂的有效性是科学教学的重要特征,它能充分体现教师的教学机智和能力。合理的干预手段是平衡教学预设与有效的根本途径。在实验教学中自然也一样。教师的干预手段一般的常见形式是"点拨"。一、比较点拨比较点拨,就是为学生提供一组或几组可以开展观察、实验的探究活动,为学生的思维行进设置"路标",开辟"捷径"。如教学《水珠从哪里来》一课。

科学课教学浅探

小学阶段开设科学课的目的是从小培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,使学生乐于探究,热爱科学,树立社会责任感,并学会用科学的思维方式解决学习和生活中遇到的问题.……

浅谈数学教学中的"自主、合作、探究"学习

面对新课程,教师的教育教学观念必须符合课程改革的理念.要倡导自主、合作、探究的学习方法,把课堂教学过程变为学生发现问题,提出问题,探究问题,解决问题的学习过程.在这一过程中,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用.在合作学习中,培养学生团结协作和勇于创新的精神.例如学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,必须动手与实践,自主与合作,思考与交流,才是学生学习的重要方式.就此,我浅谈自己在课堂教学中,采用"自主、合作、探究"的具体做法:……

课程改革与教师教学方式的转变

当前,以教师教学方式的转变促进学生学习方式的转变,已成为课程改革的一项重要任务,作为教师,再不能用老方法教新教材.要转变学生的学习方式,教师首先要转变自己陈旧的教学方法.那种教师问、学生答,教师讲、学生听,教师写、学生抄的教学方式,严重阻碍了学生主体的发展,扼杀了学生的创造性思维,抑制了学生的学习兴趣.要把学习的主动权还给学生,必须更新教师的教学方式.……

新课程标准与低年级识字教学初探

"识字"贯穿于小学语文教学的始终,是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务.<新课程标准>对于识字教学明确提出:"让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望".这就要求我们教师要深入研究教材,组织教材,挖掘汉字本身的特点,运用多种方法激发学生的学习兴趣,让他们快乐识字.如何让学生学得扎实,记得牢固呢?在研读<新课标>之后,我在教学中做了如下尝试:……

如何激发学生学数学的兴趣

兴趣是一个人前进的内驱力,是永不枯竭的动力源.先有兴趣,后有热情,学生参与的热情、动力皆源于兴趣.怎么才能激发学生课堂学习的兴趣呢?下面就谈谈自己的几点体会.……

浅谈民族民间舞蹈在幼儿舞蹈教育中的应用

民族民间舞蹈蕴含了民族文化、风土人情、生活习惯、民族精神等丰富内涵,它总是以其神奇的魅力发出熠熠绚丽的光泽,这自然也成为幼儿园舞蹈教学中不可缺少的内容。如何把民族民间舞蹈在幼儿舞蹈教学中很好的应用起来,让孩子们认识、了解更多的民族风情、民族生活、民族精神。