初中语文阅读教学开展策略

随着新课程改革的不断深入,初中语文阅读教学也越来越受到关注。本文旨在探讨初中语文阅读教学的开展策略,以提高学生的阅读能力和阅读兴趣。通过对相关文献的综述和评价,以及对实际教学情况的调查和分析,本文提出了一些具体的开展策略,包括建立阅读氛围、选择适宜的阅读材料、注重阅读方法指导、开展多元化的阅读活动、建立阅读评价体系等。这些策略有助于激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,进而提升他们的语文素养。

明至民国时期缅宁地区的边疆角色动态变迁研究

纵观明至民国时期缅宁地区的整个历史发展过程,其边疆角色随着国家治边政策转变而表现为从“夷地”到御夷土司,又从内地土司走向“腹地”,再到边地重县的动态变迁进程。显然,这一次序转变使得地方社会与统一多民族国家结成一股强有力的纽带,并始终为“中国历史发展整体性”的一部分,即是大一统多民族国家与中华民族共同体形成的“地方模式”,呈现出独特的“区域性道路”。

如何引导中学生正确对待政治生活

摘要；随着社会的不断发展，政治生活与我们的日常生活息息相关，已经成为生活中不可或缺的一部分。作为当代的中学生，在学习政治生活知识的同时，要提高自身的政治素质，提高辨别政治素质，提高辨别政治是非的能力。具有理性的对待政治生活的态度，让中学生能较好的对待政治生活是很必要的。使当代的中学生明确政治生活的作用，培养自己关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活中，认真学习政治知识，提高自身的政治素质．以不同的方式积极参与到政治生活中．增强参与政治生活的能力．

如何引导中学生正确对待身边的生物物种

生物学与我们的日常生活息息相关，是生活中不可或缺的一部分。而生物物种又是生物的传承。作为当代的中学生，在学习生物知识的同时，要学会保护生物物种，要提高自身的生物知识素质，提高对生物物种的保护意识和能力。具有理性的对待生物物种的态度，让中学生能较好的对待生物物种是很必要的。使当代的中学生明确生物物种的作用，培养自己关心社会和关爱自然的观念，认真学习生物知识，提高自身的生物素质，以不同的方式积极参与到环境保护中来，.陶冶感恩情操。

践行以人为本理念 推进学校人力资源管理

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，教育改革和发展必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略。科学发展观的核心就是以人为本。那么，在新课改深入推进的背景下，中学人力资源管理中又该如何践行以人为本的管理理念呢？

邻苯三酚法测定空气中氧气的含量

按照教材中用燃烧红磷除去氧气的方法测定空气中氧气的含量，存在实验现象不明显和实验数据不严谨的问题；采用邻苯三酚法改进空气中氧气含量测定实验，操作更为简单，实验现象更明显，实验数据严谨，宜作为演示实验在教学中推广。

云南民间食用蜘蛛初报

笔者通过在采访和文献查阅,初步统计出云南民间常食用的蜘蛛有4种:横纹金蛛Argiope bruennichi(Scopoli,1772)、棒络新妇Nephila clavata L.koch,1878、斑络新妇Nephilapilipes(Fabricius,1793)、大囊地蛛Atypus sacculatus Zhu et al.,2006。

新课程理念下如何引导学生学会学习生物

论述了如何引导学生学会学习，着重从转变观念、培养兴趣、掌握方法、养成习惯、培养创新能力等方面进行探讨，希望对当前的生物教学质量的提高有所帮助。

归纳分析教学法在高中化学中的应用

高中化学知识点比较零碎、复杂,很多学生都是通过死记硬背的方式,将化学的公式和定理记住,没有找到正确的学习方法,因此,导致了很多学生对化学学习慢慢的失去了兴趣.在教学过程中,使用归纳分析教学法,能够将化学中零碎的知识进行总结归纳,构建完整的知识体系,

浅议新世纪教师换位

跨入21世纪,身为教育战线前沿的人民教师,要学会换位、要学会转变旧的教育模式和教师形象,树立新世纪所需要的新型教师形象。现代教育观念,是教师立教的根基,是教师素质的灵魂,是教师教育行为转变的先导,是教育改革与发展的关键。要使自己成为能够面对新世纪多方面挑战的优秀教师,首先必须重新审视自己,认识自己,对教育观念问题有一个全面正确的认识,摒弃陈旧的、落后的教育观念,重新构筑教育观念的新体系。

化学平衡的疑难点突破

高三化学的教学总是围绕着高考展开,在第1轮复习中主要是梳理基础知识,使同学们对高一、高二所学知识进行再回顾和再记忆,同时通过知识图表表征的方法将主干知识进行串联,从而可以将分散的各个知识点,通过内在的逻辑关系串联成线,由线成网,这样就可以使同学们的基础知识达到举一反三的熟练程度.而第2轮复习一般是针对专题进行的,

校园昆虫群落的组成及调查研究

校园是群落生态系统中重要的组成部分，是学生进行知识学习，德育教育、审美培养、劳动教育和社区活动等的场所。它能培养学生热爱大自然、热爱生物科学的情趣，并提高学生知识运用，操作技能等能力，为此，我指导生物兴趣小组开展了为期九个月的调查研究——校园昆虫群落的组成及动态研究的调查活动。

铝在氧气中燃烧实验的再改进

《中学化学教学参考》2011第8期介绍了甘发柱老师铝在氧气中燃烧实验的改进。读后很是敬佩甘老师的创新精神，因为此实验我也曾用好多材料做过，如去纸后香烟的铝箔来做，均没有成功。我调查过我县初三化学教师都没有一个人做成功。在此表示对甘老师深深的敬意。

浅谈高中数学教学研究方法

学生在高中阶段学习中，有时会感到很吃力，学习数学没有兴趣．长此以往，学生厌烦数学，成绩也就下滑了．再加上教师教学方法陈旧，无法调动学习的积极性，学生的能力自然无法提高．因此，如何使学生适应高中数学的学习，革新数学教学方法是当前需要探讨的课题．

建立和谐师生关系 提高英语课堂效率

新课程背景下的中学英语教学，重视师生兴趣、情感、能力的心理交流，努力用自身的人格力量去感染和教育学生，建立起一种新型的、相互尊重、平等的师生关系．有助于提高课堂效率。但由于历史和现实的原因，英语教学中的师生关系很容易变紧张．英语教师的教学艺术亟待提高。文章就如何建立和谐的师生关系进行了探讨。

信息技术与语文教学整合探索

本文介绍了现代信息技术与语文教学整合的诸多有效特点,探讨了在网络环境下语文教学尤其是语文研究性学习的优势。说明了信息技术于语文教学中运用的重要性。

浅论如何引导布朗族学生学好生英语课

“学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力,是教师设计教学的出发点”。教师要进行富有成效的教学,就要了解学生的情况,认真备好学生。把学生的以往的学习经验、视野作为可转移的资源,进行整合纳入到教学活动,设计出符合学生的实际和需要的教学活动。布朗族族学生由于语言障碍和心理障碍等的影响,学习英语有很大的困难。本文分析了布朗族学生的特点,并从中学英语教学的情感、方法、以及英语知识的运用等几个方面能力的培养,探讨了如何激发布朗族学生学习英语的兴趣。

浅论如何引导佤族学生学好生物课

学生是教学工作的落脚点，是教学活动的对象。课堂教学的目标是要构建以学生为本的学习活动，让学习者有可能从个人实际需要出发展开学习活动。因此，“学生的学习基础、学习兴趣以及学习能力，是教师设计教学的出发点”。教师要进行富有成效的备课，就要了解学生的情况，认真备好学生。把学生的经验、视野作为可称资源，整合进教学活动，设计出符合学生的实际和需要的教学活动。佤族学生由于语言障碍和心理障碍等的影响，学习生物有一定的困难。本文分析了佤族学生的特点，并从中学生物教学的情感、方法、以及生物知识的运用等几个方面能力的培养，探讨了如何激发佤族学生学习生物的兴趣。

新课改背景下初中生物教学的几点建议分析

目前,我国的教育正在发生巨大转变。新课程标准的改革给教育事业带来了许多机遇和挑战。新形势下如何做好初中生物教学课程改革是时代给我们的重要任务。本文主要结合新课程标准的改革,分析新教育理念对初中生物教学的影响,结合新的教育现状,开发适合在新形势下开展初中生物教学的创新方法。

浅谈初、高中英语教学的衔接

笔者通过分析高一新生的知识结构现状、能力现状以及初高中在词汇教学、语法教学、课堂教学、学生学习方法等方面的差异,提出了初高中英语教学衔接的应对策略。