浅谈有效校本教研机制的构建

校本教研作为推进课改进程的首选策略,其重要性正随着改革的深入日显突出。随着以集体备课研究为载体的校本教研工作的不断深入,双流县黄甲初级中学创建了校本教研组织,并在实践中不断调整、完善与创新,形成了一套符合学校实际的校本教研制度,从而确保校本教研工作的制度化、规范化与个性化。

怎样上好一节快乐轻松的英语课

快乐轻松的课堂氛围有助于教学效果的提高。宽松的课堂氛围是我们每个教师之意识和愿望，但在实际的教学过程中，要实现这种意识和愿望却非易事。通过近二十年的一些尝试和实践，我认为作为教与学双边活动中起引导作用的教师，如果在教学中注意以下几个方面的工作，对形成快乐轻松的课堂氛围会行之有效。

注重培养学生的“原始性创新”能力

在2002年中国科协学术年会的开幕式上,科技部部长徐冠华在报告中屡次提到"原始性创新".在整个峰会期间"原始性创新"成为使用频率最高、最具热度的流行词.为什么会出现这种状况呢?中国工程院院士黄耀祥说,当前的世界科技竞争已发生了深刻变化,一味模仿和跟踪国际先进技术已无法应对竞争,获胜的法宝就是搞出原始性创新成果,形成自主知识产权.

对初中信息技术教学的探讨

随着计算机应用发展的日益深入计算机学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性，落实初中计算机的基础知识和基本技能，开阔学生视野，打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力，成为计算机教师亟需研究的新课题。创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。