高考中的新型电池与六个难点的突破

高考中的新型电池．大致有“氢镍电池”、“高铁电池”、“锌-锰碱性电池”、我国首创的“海洋电池”、燃料电池（如新型细菌燃料电池、氢氧燃料电池、丁烷氧燃料电池、甲醇质子交换膜燃料电池、一氧化碳燃料电池）、“锂离子电池”、银锌电池、纽扣电池等。这些电池一般具有高能环保、经久耐用、电压稳定、比能量（单位质量释放的能量）高等特点。

感知规律在地理教学中的应用

感知规律是感觉和知觉的规律。人们认识客观事物总是从感知觉开始的，没有感知地理事物和现象，就不能获得丰实的地理感性知识，更不能上升到地理理性阶段。感知是一切心理活动的基础，也是学生学习活动的开端，感知有力的发展有助于其它能力的发展。任何一堂地理课，都自觉和不自觉地应用感知规律，只是应用的方法和效果不同。如果自觉积极地运用感知规律进行地理教学，

金针菇多糖提取最佳工艺探讨研究

[目的]探讨金针菇子实体多糖的提取条件。[方法]采用热水浸提法,通过正交设计,考察浸提料液比、温度、提取时间、提取pH值等因素对金针菇多糖提取率的影响。[结果]多糖提取条件因素的影响主次顺序为浸提时间>料液比>浸提温度>浸提pH值。金针菇多糖的最佳提取条件为提取料液比1∶30,提取时间2 h,提取温度90℃,浸提pH值6.0。此条件下多糖得率1.58%。[结论]此提取工艺参数可以为工业化生产提供科学依据。

燃料电池的类型与高考试题的考查要点

1燃料电池的概念、分类与特点 燃料电池通过氧与氢结合成水的简单电化学反应而发电。它的种类有多种多样，但都基于一个基本的设计，即都含有两个电极：正极和负极。这两个电极被一个位于它们之间的、携带有充电电荷的固态或液态电解质或电解质溶液分开。具有催化性能的电极．如自金等常被用来加速电化学反应。

当今教师价值思维类型其及表现

在创造活动中人们基本上形成了两种不同的思维方式：科学思维和价值思维。科学思维是倾向于探索客体＂实然＂的思维方式;价值思维是倾向于探索主体＂应然＂的思维方式;科学思维以事实性为思考法则,价值思维则以应该性为思考法则,科学思维为人们的活动提供智力支持,价值思维为人们的活动提供精神动力;科学思维水平呈现差异性,价值思维种类呈现多样性。教师是人类灵魂的工程师,可是从古到今,这一代代工程师的价值思维如何？不可一言而尽。

情态动词must考点归纳

情态动词是教学和考查的重点，表示推测和建议等用法的must也是高考测试的知识要点之一。它的含义众多。本文拟就其用法作一归纳总结：

浅谈思维方式与高中政治教学

思维与教学的关系问题一直是教育科学研究领域里的重要课题。正确处理好二者的关系,不仅是当前我国学校教学改革的切入点,而且是我国实施素质教育战略的重要内容。长期以来,许多著名的思想家、教育家都从不同角度对此进行了探索,取得了举世瞩目的成就。本文拟对三种基本的思维方式：逻辑思维、创新思维、形象思维在高中政治教学中的地位与作用,举例论证,提取己见,以求教方家。

高考中铁及其化合物考查类型、解答技巧与复习策略

铁及其化合物知识的考查是历年高考的重点和热点.多年来,尽管这个知识点在高考试题中反复出现,但归纳起来不外乎5种类型9种考查形式。

论“粗放型”教学向“集约型”教学转变

“粗放”与“集约”这两个词，本是两个相互对举的经济概念，表示经济增长的两种模式。现代意义的粗放型经济增长方式，是指经济的快速发展在很大程度上是靠能源资源的高投入、高消耗来拉动的，甚至是以牺牲环境和产品质量为代价的不可持续的增长模式。这种粗放型增长方式与集约型增长方式是相悖的。集约型增长方式是可持续增长模式，它是通过采用新技术、新工艺，改进机器设备、加大科技含量的方式来增加产量并保证产品质量的经济增长方式。

高考化学实验试题取材热点与命题走向

高考化学及“理综”化学实验试题,是高考试题命制中最优秀的一类,它在高考中充分发挥了选拔功能和导向作用,引领中学教学开展创新教育、注重学生实践能力的培养、支持和促进中学开展研究性学习、探究性实验和实验改进,充分体现了高考“指挥棒”

巧用“等效转换”速解疑难试题

一、"等效"的含义在化学上,所谓的"等效"是指某些物质发生反应后、或某些分子组成变换后、或可逆反应中某些物质的物质的量改变后。

“粒子电子总数”的复习、总结与考查例析

以"粒子的电子总数"为"题眼"的推断题是近年来"理综"化学及历年高考化学中热点的试题之一.笔者在教学中对这个知识的复习采用下列策略,效果显著,现介绍给大家,供复习教学参考.一、"粒子的电子总数"

2011年高考化学选择题设计技巧与解答策略

纵观2011年全国及各省市的15套高考化学或理综化学试题，发现它们各有特点，各具特色．但又有一个共同特征，即每套试卷中都有渗透设计技巧并能巧解巧推的选择题．这些试题，既能考查考生对基本知识的掌握情况，又能考查考生对基本方法的灵活运用，还能测试考生归纳总结的能力和“奇思妙想”的能力．为了帮助考生达到上述三个目的，特选解部分试题，分析命题意图，指出解题技巧，总结解题策略．

钠、钾及其化合物试题的设计技巧与解答策略

纵观多年来全国及各省市的高考化学试题，我们发现，钠、钾及其化合物知识的考查，已成为反复测试的重点，有关该知识点的试题设计主要体现“十大技巧”，并渗透在选择题、计算题之中．现举例说明如下．

解答“化学平衡”试题的十大技巧

化学平衡是中学化学里重要的基本理论知识之一,有关知识构成的试题是高考反复测试的重点和热点,综合性强,灵活性大,技巧要求高,有规律可循,对测试学生的思维能力有较好的区分作用.总结以往高考试题中本章知识测试的重现情况,

例析“潜隐性”推断题的解答策略

“潜隐性”推断题在近年高考中多次重现，这与高考突出综合能力测试的要求是相一致的．“潜隐性”推断题的特点是：条件模糊，指向不明，隐蔽性强，不定性大(符合条件的知识可能有多个)．所以，这类试题考查范围广，综合程度大，能力要求高，需在熟练掌握基础知识的前提下，运用一定的解题策略才能顺利答好．

心语

纸飞机 偶尔看见一架飞机从蓝天上掠过，便会低下头来仔细想着：这是不是那年的纸飞机呢？