谈乡镇小学班主任如何加强留守儿童学生教育

当前,留守儿童在乡镇小学在校生中占相当大的比重,这些儿童由于缺失家长的教育和关爱,养成性格孤僻内向,有的甚至产生自卑逆反心理等多种不良心理,这部分学生的教育是当前我们小学教育的重要探讨的课题。该文就当下乡镇小学在校的留守儿童群体的不良性格产生的原因及班主任的教育引导方法进行了探讨。

任务型教学在初中英语教学中的应用研究

随着英语教育事业的不断发展,任务型教学方法为更多英语教师所接受。在初中英语课堂教学活动中实施任务型教学活动,能够激活初中英语课堂,更能促进初中学生英语学习积极性的提高。将任务型教学法与英语的各个模块有效整合,会让英语课堂焕然一新。以任务型教学在初中英语教学中的应用为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所启发和帮助。

探析初中语文教学中古典诗歌的教学方法

随着中国传统文化的兴起,初中语文教学中的古典诗歌教学再次引起教育工作者的关注。语文,是一门文学性学科,古典诗歌是文学作品中的精品。作为我国文学艺术中的一朵奇葩,古典诗歌具有独特的文学魅力。开发丰富的古典诗歌教学方法,促进初中语文教学的创新化,有利于学生文学素养的提高。探析初中语文教学中古典诗歌的教学方法为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所启发。

新课改下初中语文合作学习的有效性

随着语文教育事业的快速发展,初中语文教学活动的形式逐渐丰富起来。在语文课堂中利用合作学习方法,能够促进学生语文学习能力的综合化发展,更能促进学生合作学习意识的形成。要保障初中语文合作学习的有效性,还需要反思现状,积极拓展。以新课改下初中语文合作学习的有效性为主题,展开了较为深入的探讨与分析。

浅析生活情境法在小学数学教学中的应用

小学数学作为小学阶段的重要学科，其教学改革受到了广泛关注和重视。传统教学模式已无法满足时代发展对人才的要求，在不断创新的教学模式的过程中，涌现出了越来越多的新颖、有效的新型教学方法，生活情境法便是其中之一。目前，生活情境法已经较为广泛地应用到小学教学中，有效激发了学生的数学学习兴趣，提高了教学效果，但还存在一些问题，需要针对问题不断完善和发展，使生活情境法发挥更大的作用。

享受阅读快乐成长——书香班级文化建设的实践探索

书籍是人类进步的阶梯,而阅读就是人们获得真知、培养能力的重要途径。帮助学生建立起阅读的好习惯,让学生享受阅读、快乐成长,对学生的终身发展具有深远意义。因此,本文就书香班级文化的实践探索进行经验分享和成果反馈。

小学语文“翻转课堂”教学模式探究

伴随着小学教育教学改革的深入进行,小学语文教师开始对于旧有的课堂教学模式进行改革,不断地运用新的教学理念来要求自己,从而提高整体的教学效率,保障学生的实际需要。在这样的大背景下,翻转课堂教学模式的探究工作就显得尤为迫切。作为具有师范大学汉语言文学专业背景的小学语文教师,我对于翻转课堂教学模式有了一定的了解,因此针对这些内容进行相应的讨论,并且提出翻转课堂教学模式的具体运用策略,相信会为小学语文教师提供一定的帮助和借鉴。

初中物理分层教学的应用

在新课程改革的大环境下,分层教学也被广泛地运用到教育教学当中。由于教育模式和教育理念的改革和更新,也使得分层教学走进了初中物理的课堂。

谈小学数学拓展课程建设的必要性和实施的有效策略

新课程标准中指出:数学教育要密切结合生活实际,让学生在现实生活找中找到数学,从而把课堂和实际结合起来。这也提示小学数学教师的课堂教学应该密切联系孩子们所熟悉的生活情境展开教学,积极拓展课程教学内容,让孩子们的个性和能力都获得提升。文章就小学数学拓展课程建设的必要性和实施的有效策略谈了自己的看法。

小学数学“两散、两聚”式课堂教学模式探究

小学数学“两散、两聚”式课堂教学模式的设计辩证地处理好教与学的关系、知识与能力的关系。但是在课堂教学活动中,小组合作学习的安排、聚散的掌控尤为重要。

小学语文作文教学方法创新探索

作文是小学语文教学的重点、难点所在。如何优化教学方法，创新教学措施，提升学生的作文水平，始终是语文教学过程中的重要课题。特别是在新《课标》颁布之后，作文教学面临新的挑战。笔者结合小学语文作文教学的现状，通过实际教学研究，分析当前作文教学的症结所在，并总结了几种创新途径。

微课在初中音乐课堂教学中的运用

现代化教学工具的应用成为当前教育的常态,各种新型的教学工具的融入给课堂教学即带来了便利,也让课堂教学的内容变得更加丰富。文章的重点内容是微课在初中音乐课堂的有效运用,作为在现代教育中应用最广泛的教学生段之一,通过研究其在初中音乐课堂中的作用,来挖掘出现代化教育的发展方向。

如何优化小学语文作业,提高小学语文质量分析

对于小学实际教学活动中,作业的布置是最为重要的环节,作业的布置不但能够使得教师更好的明确学生对学习内容的掌握情况,从而对教学活动进行灵活的调整,也能帮助学生更好地巩固在课堂中学习到的相关知识,从而加深学生对相应知识的记忆,为学生综合能力的提升奠定坚实基础。所以在小学语文教学中,教师应对小学语文作业进行优化,由此更好地提升语文教学的质量。

如何构建小学语文人文课堂

语文学习的目标必须放在学生成长的整体中进行综合考量,通过语文教学不仅要使学生具备初步的识字写字能力、阅读能力、写作能力,同时还要引导学生在人文气息中接受教育与熏陶,使语文课堂教学过程中充满阳光,以利于学生人文修养的养成。

小学数学教学中如何进行有效互动

小学生因为心智都还比较幼稚,性格也没有稳定成型,对于学习还是会比较抗拒,都会存在一定的贪玩心理,如果教师不进行督促,以硬性的作业要求给小学生布置任务,小学生很少会去主动地进行学习。在课堂上教师如果只是自顾自的按照教学目标和课程进度去讲解课本上的理论知识,不和学生进行交流互动,小学生一节课下来学到的知识会非常有限,对这一科目的学习兴趣也会大大降低,对待教师布置的任务也会是比较敷衍散漫的态度。

核心素养下的初中道德与法治教学

初中教育中,如何在提高初中学生学科知识、考试分数和综合运用能力的同时,提升初中学生的思维、心界,综合素养,也是教师在初中道德与法治教学中需要注意的。初中道德与法治能够帮助初中学生养成向上、乐观的积极心态,提高初中学生的思想认识,促进正确的道德观念形成,有效地促进初中学生学科核心素养的养成。

小学数学实施“开放性”教学,促进学生主体参与

随着社会的快速发展,社会对于人才培养的要求也发生了改变,因此,现代教育对于学生来说不仅仅是学会书本上的理论知识,更多的是要充分地挖掘自己的潜力,使每个人在社会上都能发挥自己的价值,共同努力去建造更好地社会。所以这就要求课堂教学脱离传统模式,实行开发式教学。这种新型的教学方式主要是通过观察每个学生的特点,来采取不同的教学方式,从而使学生产生学习的兴趣,积极参加各种与教学有关的活动,在这个过程中,通过自己的学习来了解领会知识。这样可以锻炼学生的逻辑思维能力,帮助他们养成自主学习的好习惯,促进学生的全面发展。

如何培养学生的体育能力

发展学生的能力，是各科教学的目标之一。在体育课中，主要结合体育的特点，发展学生的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和体育动作的能力，特别是科学锻炼身体的能力。

游戏教学,漫步小学语文殿堂

游戏化教学模式是一种新型的教学模式,是教学理念的更新。它主要是以学生的探索为基点,通过个人和小组合作的方式,将自主学习作为主要内容,通过游戏实践的形式获取知识和经验。因此,如何在小学语文教学中渗透游戏化模式,是目前小学语文教育领域的一个全新话题。本文分析了小学语文游戏化教学的重要性并提出了小学语文游戏化教学的方法。