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中学生数学解题思维能力提升策略研究
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作者 赵德全 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第36期108-108,共1页
随着社会教育水平的不断提高,中学生数学课程教学也随之得到不断的发展。在课程教学内容中就明确写道:“培养学生的认识问题、分析问题与解决问题的思维能力是中学阶段数学教学的最主要目标。”因此,提高中学生数学解题思维能力是十... 随着社会教育水平的不断提高,中学生数学课程教学也随之得到不断的发展。在课程教学内容中就明确写道:“培养学生的认识问题、分析问题与解决问题的思维能力是中学阶段数学教学的最主要目标。”因此,提高中学生数学解题思维能力是十分重要的,本论文就在此基础上先对中学生数学解题现状进行分析.再结合导致现状产生的原因研究对如何促进中学生数学解题思维能力提出建设性的意见。 展开更多
关键词 中学阶段 数学课程 解题思维能力 提升策略
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论中学政治课穿插教学
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作者 张艳玲 《快乐阅读(开心辞典)(上)》 2011年第23期115-116,共2页
在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教... 在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现。 展开更多
关键词 政治课 穿插教学
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