从小学生的心理特征看其智力开发

多出人才,出好人才,使人才具有良好的心理素质已逐步成为社会的共识和要求。我们在培养孩子具备丰富的知识、强健的体魄的同时,更需要培养孩子健全的人格、健康的心理。"健康不仅是没有疾病,而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。"这表明人不仅要重视生理健康,更要重视心理健康。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础,是有效进行智力开发、学习文化知识的前提,是引导学生团结合作的重要手段。

小学生感恩教育的思索与行动

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是最根本的素质教育,教育学生懂得感恩,学会感恩,自觉感恩。通过系列主题活动,在学生幼小的心灵里埋下感恩的种子,懂得做人,懂得做事,使他们成为拥有高尚品格的人。

农村小学“小微班额”学生沟通能力培养策略

随着我国城市化进程的推进,人口生育低峰的到来,农村村级小学出现了“小微班额”现象,即一个班级中只有几名学生,在此情况下,学生沟通交流能力的锻炼和培养就成了亟待解决的问题。文章基于“小微班额”现状,提出培养学生沟通能力的策略,指出农村小学可以通过优化课堂教学组织模式、构建学生心灵关爱模式和创建全校“大班级”模式,以及开展“读书交流”活动,开展社会实践活动等方式,来培养善于表达交流的新时代学生,为建设美丽乡村提供人才保障。

小学语文“互动探究模式”的研究与应用

师生互动是指课堂教学当中教师和学生之间的相互交流,教师和学生在高考当中相互交流,然后产生相互作用和相互影响。随着新课改理念的不断深入,教学当中需要出现很多充满人性的课堂教学互动,教师在课堂当中采取多种方式和学生们互动,这样可以让学生们积极主动地参与到课堂中来,活跃课堂氛围,提高课堂效率。

谈电子白板在小学语文教学中的巧妙应用

随着科技的发展,计算机多媒体行业逐渐在各个领域被广泛应用。在教学方面,电子白板的应用受到教师的重视,特别是在小学语文课堂中应用的较为普遍。电子白板的出现使多媒体资源变得丰富多彩,同时也丰富了学校的教学设备,改变了传统的教学模式。

书声琅琅之小学语文朗读教学探索

朗读是一门有声艺术,正确的朗读方式可以让学生们热爱语文学习,融情于景,增加记忆力,同时对语言能力也是一个很有利的锻炼。书声琅琅也是现在小学语文朗读教学中教师要达到的。本文从朗读意识、方式、范围;教师领读等等来介绍朗读的教学措施。