家庭教育与独生子女心理的发展

在我国,随着计划生育这一基本国策的不断落实,独生子女越来越多,在今后一个相当长的时期间,独生子女将会占据儿童的相当高的比例。目前,在许多大中城市,独生子女在幼儿园中约占98％以上,不少班级独生子女问题已成为人们普遍关心的一个问题,并有许多人为此忧心忡忡。 近年来,有些人把今天的独生子女称作“小皇帝”。他们在家庭中的表现大致相象:任性自私,要什么就得给什么;能言善语,象个小大人;性格不是过于活泼开朗,就是过于胆小害怕;在集体生活中不合群;挑食偏食、挑穿,依赖性强、懒散。同时也有许多人研究发现,独生子女也有许多优秀的品格:他们待人真挚热情;活泼开朗;注重友谊,正直;思维敏捷活跃。庄独生子女中为什么同时存在如此不同的品格呢?蚀生子女是问题儿童吗?独生子女的心理发展是否遵循儿童心理发展的普遍规律?

浅谈寓思想教育于语文教学之中

中学语文教学的任务是由语文课的内容、特点及社会主义教育的性质决定的,现行中学语文教学大纲中强调指出:“语文训练和思想教育二者方针统一的,相辅相成的”,教学大纲中所说的思想政治教育其主要目的在于通过语文课教学,潜移默化地提高学生的道德观念,提高学生的自身素质。其实质也就是说要把思想教育寓于语文教学之中。 1.从分析文章的题目入手进行思想教育 语文课教学每节起始课,都离不开文章的题目,其文章的题目就表明了作者鲜明立场观点和思想感情,标题分析恰当,对学生有启发作用,使学生一下子抓住文章的中心,便于理解中心思想,因为一篇文章的标题就是一篇文章的灵魂所在,加之标题有些词语本身就带有一定的感情色彩,便于对学生进行思想教育,如:《人民英雄纪念碑》一文,在分析题目时,可引导学生进行分析“英雄”一词的强烈感情色彩,何为“英雄”引导学生进行思考,“纪念”一词有什么含义,使学生了解中国人民近百年英勇奋斗反抗侵略,反抗压迫的斗争历史,从而发掘其这两个词所具有的特殊的意义,并为之而鼓舞,而震憾,英雄是民族的灵魂,革命的中坚,人民学习的榜样,因此人民是不会忘记他们的。 《反对自由主义》一文,题目就是这篇的中心论点。在这篇文章中作者运用事实论据和理论论据,论证了怎样反?

谈思想品德教育中的知行统一

谈思想品德教育中的知行统一双鸭山市教育学院程艳萍当前，基础教育的紧迫任务是实施素质教育，其中思想素质教育应当为首。现代社会有很多不利因素影响着学生思想的健康发展。如有的学生缺乏劳动能力和劳动观念，有的不爱惜劳动成果，生活不节俭；有的缺乏为他人服务的思...

正确认识素质教育

目前,无论何种教育都在谈素质教育问题.那么,素质教育的本质是什么?这是在实践上实施素质教育必须解决的理论问题.人的素质是素质教育的逻辑起点,只有对其概念及特征进行探讨和研究,才能在此基础上揭示素质教育的本质,构建出素质教育的理论大厦.

浅谈少年期的心理特点

浅谈少年期的心理特点李义新李幼峰少年期是指十一二岁至十四五岁这一时期，相当于初中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验，孩子一到了这个年龄阶段，突然变得陌生了，不再是老师、妈妈身边的“小毛头”，而是表现出自信的“大人”了。...

皮亚杰智力发展模型及其在物理概念教学中应用的研究

本文根据发展心理学(developmental pstchology)的创始人——皮亚杰的智力发展模型和学习循环之间的内在联系,对物理概念教学进行了论证,探索实施的程序和措施.

学习循环在物理实验教学中应用的研究

本文着重阐述学习循环与皮亚杰理论的关系,研究在物理实验教学中运用学习循环的要点和实施学习循环3阶段的具体做法.

“二中现象”漫议

一、什么是“二中现象” 双鸭山岭东区第二中学本是一所薄弱初中,却连续两年中考夺魁,一时社会舆论哗然,有人惊愕,有人欣喜,有人困惑,有人猜疑,而灵敏的学生家长则又悄悄地开始了战略转移。以二中为代表的一批薄弱初中如五中、十二中、十九中等的突然崛起,打破了原来第十八中学独步天下的局面,成为我市教育内外瞩目的焦点。它留给人们的思索是深长的。笔者把这称为“二中现象”。 那么,“二中现象”是怎样出现的呢?应该怎样看待“二中现象”?它的背后有什么隐秘吗? 二、“二中现象”的多边思索 首先,“二中现象”是相对于十八中而提出来的,因此,要认清“二中现象”就必须正确认识“二中现象”与十八中的关系。一些人在议论“二中现象”时,往往把它与十八中的关系割裂开来。

低年级学生会话能力培养方式

语言是人们进行交际的重要工具。语言课的教学目的是使学生通过其学习过程获得尽可能强的语言交际能力,使他们能运用所学语言在多种场合与不同对象进行有效而实用的交际。教学中必须强调语言运用的流畅性。鼓励学生从初学阶段就努力运用所学语言结构和词汇,流畅地表达自己的思想,使交谈对方理解自己要表达的意思。学生在交际过程中出现语言错误是不可避免的,对学习外国语言的学生来说尤其如此。

叹词的功能

叹词的功能双鸭山市教育学院陈建伟叹词最常见的功能是作句中的感叹语，感叹语是独立语的一种，不与句子发生结构关系。例如：（１）咦，你们听，达生在喊什么？（曹禺《日出》）（２）赶到车站，唉，忘了朋友们提醒的江南雨多，“睛带雨伞”了。（韩少华峨馨的风》但是，...

导、批、评:作文教学三谈

平时,我总是经常听到不少语文教师叫苦不迭,尽管在作文教学中花费了不少时间,耗费了不少精力,但学生的作文水平却总是提高不大。 问题究竟在哪里呢? 我认为原因是多方面的,但归根结底是法不得当。具体地说与教师的作文指导不得力,作文批改不恰当,作文讲评不民主有直接的关系。教师要想尽快地提高作文教学水平,必须在指导、批改、讲评这三大环节中来个“革新”,从学生的实际情况出发,把工作做到实处,真正地调动起学生的写作积极性,使之乐与参与,认真思考,勤于动笔。只要这样持之以恒地做下去,就会收到事半功倍的效果,真正把作文教学质量提高上去。 一、作文指导重在“导” 叶圣陶老先生早就指出,指导学生作文,应从两个方面下功夫:“一使需之切”,“一使乐其业”。所谓“需之切”,即学生有了表达愿望,迫切需要将自己的看法或想法及时地表达出来。所谓“乐其业”,就是最大范围内调动学生的写作积极性,使之乐于去写。如何做到这两点呢?我看关键问题在“导”。导者,引也。孔子在《论语》中说:“不愤不启,不悱不发。”这里说的“愤”,“悱”,指的学生心里懂得,但未懂透,想说又说不出。发现学生处于“愤”“悱”状态时,教师因势利导,就会收到应有的效果。一些有经验的教师,也常在“教”字上下功夫,但更在?

浅谈“作”与“做”的区别

在现代汉语普通话中,“作”和“做”是一对语音相同,语义相近的同音近义词。由于二者相差甚微,使得我们在运用时很难准确把握。那么,我们将如何区别它们,才能确保二者在使用上的准确性呢?方法只有一个,那就是在认清它们相近意义的同时,找出它们的细微差别。 在最初的汉语中,只有一个“作”,《说文解字》中也只收了这个“作”,即“起也,从人,乍声,则洛切”。这就是说,在先秦两汉时期,凡应该用“Zuò”这个音表达“作”的意义时,都写“作”。

英语中的“色彩”

英语中经常出现许多关于色彩的词汇、习语,它们所代表或具备的象征意义与中国人的思维模式或异或同,对于我们了解其特殊的语言文化背景很有必要,下面就几种常用表示色彩的单词分类阐述,希望借此抛砖引玉,对色彩词形象鲜明的表达方式加强记忆,对于英文中色彩词的妙用加深理解,以此分享英语语言多彩的学习之乐。 1.Red红色 red是普通的红色,crimson为深红色,scarlet为鲜红色,vermillion则为朱红色。红色是三原色之一,它代表坚毅热烈和激情(fortitude and passion),在迷信色彩上代表魔块(magic),宗教上代表殉身(martyrdom),神爱(divine love)。红色被认为具有驱邪的力量,因此在重要场合及重要人物常常运用红色。例如用(Red carpet)经地毯欢迎国家元首,红衣主教(red hat),现代社会红色则代表革命(Revolution)。此外,red也用来表示金属铁(iron),红宝石(ruby)和宇宙中的火星(mars)。 red常常与其它词组成习语或很形象的隐喻或明喻表达法,以下是一些很有用的词组: 中文常说“赤字”英语中to be in the red负债)与之意思相同。 汉语中“红灯”往往是危险信号,英文red loght与之同义; 斗牛场上斗牛士用红布激怒公牛,所以不产生了to see red即“勃然大怒”的词组; to roll out red carpet for"铺上红地毯”

“意识产生”的再思考

现代科学的发展已经揭示出,心理是脑的机能,人的心理是客观现实在人脑中的主观映象;而人所特有的心理的最完善的形式,就是意识。意识是人的心理现象,所以,研究意识的产生与人的心理的产生是基本一致的。为了对意识的产生有较全面的了解,是否可以从以下几方面来考查:(1)弄清意识在物质世界的历史长河中的位置,也就是明确它是在什么样的心理前提下产生和发展起来的;(2)弄清人类一般意识的产生和发展,而这是研究人类意识产生的重要部分所在;(3)弄清楚就个体而言,意识产生的生理基础是什么。如果对这三方面有了基本的了解(尤其是第二点),那么,关于意识是怎样产生的,也就比较清楚了。

克劳修斯在热学发展中的地位和作用

在19世纪中叶前后的50年内(1824～1875),经历了三代人的艰苦探索。

组织变式训练一例

组织变式训练一例双鸭山市教育学院谭丽雄青浦县数学教改经验中大面积提高教学质量的重要环节之一是：组织变式训练，提高训练效果。事实上，组织变式训练应力避“题海战术”，减轻学生课业负担，培养学生分析问题、解决问题的能力。为此，变式训练应具有目的性、启发性、...

思想品德教学中道德情感的培养

思想品德教学中道德情感的培养双鸭山市教育学院程艳萍道德情感在思想品德形成中有着重要作用，主要表现在两方面：一是对道德认识具有影响作用。道德情感可以促进人们接受道德教育，提高道德认识。二是对道德行为具有动力作用。道德情感可以促使道德认识转化为道德行为，...

注意非智力因素的开发 培养学生良好的书写习惯

注意非智力因素的开发培养学生良好的书写习惯双鸭山市师范附小迟淑芳双鸭山市教育学院陈秀珍未来的信息处理技术将由键盘输入向语言和文字的自动识别过渡。从这个意义上看，适应未来需要的新型人才首先就要会讲普通话，能写规范字。讲普通话，写规范字这一基本能力的形成...