小学高年级语文阅读能力培养

新课程提出一个重要思想:学习语文要两条腿走路,既要不断提高课堂教学效率,又要引导高年级学生在课外、在生活中学语文、用语文。因此,只有把课堂学习和课外阅读结合起来,经过广泛性阅读、拓展性积累和生活性体验,才能真正提高高年级学生阅读能力和语文素养。笔者在教学实践中,注重以教材为依托,充分开发和利用各种阅读资源,积极探索课内外阅读衔接的有效途径,为高年级学生更深刻理解文本内容,迁移文章的表达方法,提升语文综合素养打下了基础,真正实现了“得法于课内,受益于课外”的目标。