推进校本课程建设 打造特色教育品牌——以江苏省口岸中学校本课程建设为例

美国著名的课程专家泰勒说:“课程是学校教育的核心。”学校应根据自身的办学理念,结合生源的实际情况和学生的发展需求,整合校内外优秀教育资源,在学校课程建设领导小组的统一领导下,深入落实国家课程的实施,积极开发校本课程,打造特色品牌。在此,以江苏省口岸中学为例,探讨如何通过校本课程建设,打造特色高中教育品牌。一是依据学校办学理念,确定培养目标。学校课程建设,必须服从于学校的办学理念。学校要根据本校教师、学生和自身的实际情况,广泛征求教职工的意见,形成自己的办学理念。

江苏省口岸中学新疆部赴新疆家访

7月，利用护送新疆班学生返疆的机会，江苏省泰州市民宗局和江苏省口岸中学联合开展了“民族一家亲，倾情新疆行”赴疆家访活动。泰州市民宗局副局长叶少华等一行4人，在学校负责护送学生返疆的新疆部管理人员陪同下，行程数千公里，先后走访了10名贫困学生家庭。

全媒体时代高中生语文核心素养实践研究--基于江苏省口岸中学媒体使用情况的调查

全媒体时代的到来,无疑会对高中语文核心素养的培养产生影响。而高中阶段,正是学生思维力、理解力、审美力、创造力提升最快的时期。本文调查研究了各类媒体对学生产生的影响,并对如何有效利用媒体优势优化培养效果等做了一些探讨。

高中英语教学中学生创造性思维培养研究

为满足社会对创造型人才的需求,学校需要加强对高中生创新意识、创新思维、创新能力的培养。在高中英语教学中,教师需要注重培养学生的创造性思维。教师在高中英语教学中培养学生创造性思维的策略有:设计科学的教学方案,转变传统教学观念,拥有科学合理的师资配备,探索课堂教学方法,组织形式多样的课外活动。

汉字美,中学语文课堂上的“语文味”

汉字蕴藏着民族智慧,达到了音形义的和谐统一。汉字书写具有独特性、民族性、艺术性。在高中语文教学中,规范汉字可以让学生发现语言艺术之美,还可以培养学生静心凝神的学习习惯。从汉字之美谈起,分析当前高中课堂教学存在的问题,并提出教学改革措施。

对2007年江苏省普通高中学业水平测试(必修)一道试题的质疑

1 题目 （2007年江苏省高中学业水平测试（必修）第28题）滑板运动是一种陆地上的“冲浪运动”，滑板运动员可在不同的滑坡上滑行，做出各种动作，给人以美的享受．如图是模拟的滑板组合滑行轨道，该轨道由足够长的斜直轨道、半径R1=1m的凹形圆弧轨道和半径R，=1．6m的凸形圆弧轨道组成，这三部分轨道处于同一竖直平面内且依次平滑连接，其中肘点为凹形圆弧轨道的最低点，Ⅳ点为凸形圆弧轨道的最高点，凸形圆弧轨道的圆心0点与肘点在同一水平面上，质量为m=1kg可看作质点的滑板，从斜直轨道上的P点无初速滑下，经过肘点滑向Ⅳ点，P点距肘点所在水平面的高度h=1．8m，不计一切阻力，耳取10m／s2．

潜移默化 深化内涵——浅谈中学化学教育中的德育渗透

新课标要求培养学生正确的知识、情感、态度和价值观,这就意味着在教学中应该树立以＂育人为中心＂的教育观。美国大教育家杜威认为：＂学科教学是学校德育的主要途径。”因此，中学化学教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，

培养普通高中学生音乐欣赏能力探微

普通高中开设音乐欣赏课是全面培养学生、发展学生的一个重要举措。作为音乐教师，欣喜之余，笔者一直在思考和探究怎样才能提高高中学生音乐欣赏能力这个问题，并在教学实践活动中不断探求其解决方法和路径。

中学物理学生实验技能的培养

物理学是一门以实验为基础的科学．所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的．中学物理学生实验技能主要包括六个方面：一是掌握常用基本仪器的构造、原理和使用，能正确使用仪器进行观察、测量和读数；二是掌握中学有关实验的一般原理和实验方法；

我国中学开展体育双语教学的可行性研究

一、体育双语教学的必要性 双语教学绝不仅仅是强化英语的教与学,双语教学必然是一种世界先进文化和人类文明的学习,是中国加入WTO与世界接轨的需要,是中国面向现代化发展的需要,是推进全民素质教育的一个需要,解决中国学生外语实用能力不足的可行方法就是实行双语教学,打造外语环境,体育学科作为一门没有高考压力的学科应率先实行双语教学。

浅谈多媒体教学在中学数学课堂中的运用

随着科学技术的迅猛发展,多媒体信息技术已广泛应用于数学教学中,适当地选用多媒体来辅助教学,使抽象的教学内容形象化、生动化,使学生不但学到数学知识,而且提高了学习数学的兴趣,教师根据教学内容的需要,运用现代教育媒体的高科技手段,这对教学任务的完成起着重大的帮助作用。

激发兴趣 放飞精彩——刍议如何培养高中学生的音乐学习兴趣

高中阶段是学生音乐素质全面发展的关键时期,对音乐的兴趣则是学生学习音乐的主要动力,没有兴趣作为基础,音乐教育的任务就无法完成。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对如何培养高中学生的音乐学习兴趣进行论述,希望能进一步提高学生的音乐素养。

中学数学课堂提问的有效性探究

课堂提问是引导探求知识、发现规律的“向导”，更是教师实行教学调控的信息与反馈的源泉，恰当而精练的课堂提问，不仅能吸引学生的注意力，诱发思维，而且可以先声夺人，激发学生的好奇心，引人入胜，为整节课的顺利进行打下基础．本文就课堂提问的有效性对提高课堂教学效率方面作了一些探讨．

如何培养中学生的公民意识

公民意识概念的界定《辞海》对公民的概念是这样定义的：“公民通常指具有一个国家的国籍，并根据该国的宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。”由此可见，公民是指一个人在法律上的角色，是社会中参与或监督国家公共权力运行的独立主体。

浅谈中学生自卑心理的现状及应对措施

相关研究表明,中学阶段的学生的自卑感相比其他教育阶段的学生的自卑感要强烈,对学生的自卑感进行研究能帮助一线教师更好地了解学生的内隐性心理问题和外显型问题行为。文章从概念辨析、成因分析、应对措施三个方面探讨了中学生的自卑心理,以提升教师对学生自卑心理的敏感度和关注度为目的,希望能为一线教育工作者的班级管理实践提供一定的理论依据。

浅谈中学化学结课语

一个成熟的化学教师的课堂授课,不仅要在导语设计和新课讲授中显示出深厚功力,三分钟的结课更能表现其教学实力。教学时应把握好这个最后环节,使之成为＂精彩之笔＂。本文从结课语的功能,结课语设计的要点,结课语设计的常用方式三个方面进行了初步的论述。

学历案教学模式在高中数学主题单元教学中的应用实践

将学历案教学引入高中数学主题单元教学中,使其成为课堂教学中师生、生生之间沟通交流的桥梁,它颠覆传统教案的结构,打破传统教案的局限性.本文围绕学历案教学模式相关概念进行深入探究,阐述大单元学历案的构成要素,针对性地提出学历案教学在高中数学主题单元教学中的有效应用策略,证实其能有效提升课堂效果,有利于核心素养的培养.教师在教学中要明确教学主题,整体构建知识;明确教学任务,实现深度学习;多元化评价方式,帮助学生完成知识迁移,完成角色转变,提升学习效率.

在高中政治教学中培养中学生的公民意识

中学生是卡成年人中所占比例很大的群体，思想政治课又是对中学生进行思想道德教育的主战场，所以我们思想政治工作者在加强中学生思想道德建设方面肩负者特殊的使命，那么我们应如何坚守思想政治课的这个主阵地，从而更好地推进中学生思想道德建设呢？本文从思想政治课堂教学出发谈谈如何培养中学生的公民意识。

融入数学文化,引导数学教学——基于高中数学“阅读板块”栏目的教学研究

基于高中数学教材中“阅读与思考”等栏目的研究,对于数学文化的渗透与融入是十分有帮助的.结合对数的发明所对应的“阅读与思考”栏目,深入研究相应的数学文化,渗透与对数相关的基本性质与应用,实现数学文化的融合与应用,引领与指导数学教学与复习备考.

大思政视域下高中跨学科育人的实践与反思研究

随着社会的发展,对人才的需求日益多样化,高中作为培养未来社会栋梁的重要阶段,其育人模式亟须与时俱进。本文旨在探讨在大思政视域下,如何通过跨学科育人的方式,提升高中教育的质量和效果,以满足新时代人才培养的需求。一、跨学科育人的现实意义与挑战跨学科育人在当前高中教育中扮演着至关重要的角色,它不仅能够丰富学生的知识结构,还能培养他们解决复杂问题的能力。随着社会对人才需求的多样化,跨学科教育模式应运而生。在高中阶段,学生正处于知识体系构建的关键时期,跨学科育人模式能够为他们提供更为广阔的学习视野。