“口腔颌面-头颈肿瘤学”本科教学多媒体课件的建立与教学实施

目的探索建立适合口腔颌面外科学肿瘤理论、临床实践的本科阶段教学的架构及实施方法。方法制作口腔颌面肿瘤相关内容本科教学课件,进行适应现代信息技术条件下的教学方式改进,研究多媒体技术手段下的相关教学理念与教学方法特点。结果建立了"9讲"共18个学时的"口腔颌面-头颈肿瘤学"新的多媒体教学课件,实施1名教员完成所有授课的教学方式,提出了符合认知负荷理论的口腔颌面肿瘤学教学特点,改进了现代多媒体技术环境下以课件为核心的教学方法。结论口腔颌面肿瘤教学改革应随着信息媒体技术手段的进步做出变革、改进。

单侧唇裂术后继发小鼻孔畸形鼻翼对偶三角瓣矫正术

以鼻翼对偶三角瓣法结合鼻翼软骨悬吊桥治单侧唇裂术后继发小鼻孔畸形16例，取得满意效果。阐述了唇裂术后继发小鼻孔畸形的原因及鼻翼对偶三角辩修复的手术方法。证明这一方法治疗唇裂术后继发小鼻孔畸形损伤小、效果好。

载淫羊藿苷和盐酸米诺环素明胶微球/骨水泥的构建及其性能研究

目的构建负载淫羊藿苷(ICA)和盐酸米诺环素(MH)的明胶微球/骨水泥(GMs/CPC)材料并对其性能进行研究,为种植体周围炎的治疗提供一种骨替代材料。方法制备GMs及负载ICA的GMs(ICA)、负载MH的GMs(MH)和同时负载两种药物的GMs(ICA+MH),将GMs(ICA+MH)与CPC复合构建CPC/GMs(ICA+MH)材料,将GMs(ICA)和GMs(MH)按照质量比1∶1的比例混合后与CPC复合构建CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)材料。通过扫描电镜实验观察材料表面形态,X射线衍射实验分析材料物相。将各组材料浸提液作用于骨髓间充质干细胞(BMSCs),通过CCK-8实验检测材料浸提液对BMSCs增殖作用的影响,通过茜素红染色及钙含量定量分析实验检测材料浸提液及含浸提液的矿化液对BMSCs矿化作用的影响。结果扫描电镜观察显示,CPC/GMs、CPC/GMs(ICA+MH)和CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)中的明胶微球被CPC基质包裹并随机散在分布于骨水泥中;X射线衍射分析结果显示以上3种材料中明胶微球与CPC结合后并未发生化学反应产生新的物质。CCK-8实验结果显示,BMSCs在材料浸提液中培养7 d后,CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)组BMSCs的增殖率显著升高,与CPC/GMs组和CPC/GMs(ICA+MH)组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。BMSCs在材料浸提液及含浸提液的矿化液中培养21 d后,CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)组矿化能力显著高于CPC/GMs组和CPC/GMs(ICA+MH)组(P<0.05)。结论CPC/GMs(ICA+MH)和CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)材料对BMSCs的成骨分化均具有促进作用,其中CPC/GMs(ICA)+GMs(MH)的作用较强是一种优选的骨替代材料。

家兔肋软骨膜移植再生关节软骨的实验研究

作者将14例家兔的肋软骨膜移植于剥去关节软骨的下颌髁状突骨床上,以电镜为主观察了自体软骨膜再生关节软骨的过程。结果见软骨形成开始于术后第14天,此时膜中出现软骨细胞,形成软骨基质;1月时软骨分层并开始改建,软骨细胞呈典型形态,伴有丰富的粗面内质网和高尔基氏器,提示其分泌活动旺盛;术后2月时细胞器减少;4～6月时软骨细胞呈现退变,而软骨形态已接近正常的关节软骨。作者还讨论了软骨膜移植物形成关节软骨以及软骨改建的机理。