幼儿园小组学习中的师幼互动策略

师幼互动作为评估保教质量的关键指标,其重要性得到越来越多研究与实践的证实。随着《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)的发布,高质量师幼互动成为热议话题,其中首次提出通过“聚焦班级观察”的方式对幼儿园保教质量进行评估,更是为我们落地高质量的互动提供了清晰的指引。

基于幼儿科学探究能力发展的绘本创意阅读方式研究

在陶行知教育理念的影响下,幼儿教师需要在教学实践活动中注重培养幼儿的科学探究能力。绘本是幼儿阶段阅读的主要内容,幼儿可在阅读过程中锻炼逻辑思维能力与科学探究能力,提升参与科学活动的积极性与主动性,解决实际生活中所遇到的相关问题。基于此,本文主要阐述了绘本阅读在幼儿学习生活中的积极作用,剖析了现阶段基于幼儿科学探究能力发展的绘本阅读活动存在的问题,研究了基于幼儿科学探究能力发展的绘本创意阅读方式,以供参考。

好玩的梯子

2021年我园引进了“安吉游戏”,在初期探索过程中,主要采取教师搭建、幼儿游戏的模式,引导幼儿熟悉各种器材的基本玩法,积累游戏经验。随着真游戏理念的不断渗透与影响,我们慢慢地意识到虽然有了“安吉游戏”的器材,但是并没有真正将游戏的权利还给幼儿,固有的搭建模式、安全因素的众多考量限制了幼儿的创造能力。