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题名浅谈小学数学教学中学生口算能力的培养策略
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作者
滕元璋
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机构
重庆市合川区古楼镇中心完全小学
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出处
《东西南北(教育)》
2021年第11期94-94,共1页
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文摘
计算教学在小学数学教学中占据重要的地位,数学中每一个环节都离不开计算,而学生口算能力的好坏会影响到老师的教学质量以及学生的学习效果,因此,有效地培养学生口算能力便是当前一件较为重要的事情。
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关键词
小学数学
口算能力
培养策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何打造小学数学“卓越课堂"
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作者
汤燕
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机构
重庆市合川区古楼镇中心完全小学
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出处
《俪人(教师)》
2014年第1期34-34,共1页
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文摘
为打造小学数学“卓越课堂”,教师必须关注学生的个性差异,对不同学生因材施教,培养学生良好的学习习惯和自学能力,并采用多媒体与数学教学相结合,卓越的课堂教学这个梦想就能实现。
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关键词
小学数学
卓越课堂
条件
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学教学活动中创新意识的培养分析
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作者
谭文彬
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机构
重庆市合川区古楼镇中心完全小学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第20期389-389,共1页
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文摘
创新意识是一种发现问题积极探究的心理趋向。小学生创新意识的形成对其一生的学习和社会实践都将产生重要的影响。小学教学指导及培养有着启蒙的教育作用。所以从小学开始培养一个孩子的创新意识,不仅仅是时代需求,也是学生个人成长的必经之路,需要得到每一位教育工作者的重视。
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关键词
创设情境
激发兴趣
合作学习
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名课虽尽而意无穷--语文课结尾艺术的探索
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作者
秦先平
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机构
古楼镇中心完全小学
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出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2015年第3期73-73,共1页
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文摘
一堂成功的语文课,不仅要开始引人入胜,中间环环相扣,而且课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷.在全面推进素质教育的今天,如何让学生在语文学习中,获得正确的观点,形成高尚的品格,健康的审美观念,并在语文基础知识和能力方面得到发展,养成良好的学习习惯,完成《大纲》提出的语文教学的任务,就要在课堂教学中下工夫.
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关键词
结尾艺术
语文课
语文基础知识
精心设计
素质教育
语文学习
审美观念
学习习惯
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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