体育课线上教学模式及效果评价研究——基于兰州工商学院网课实例

因疫情防控需要,为了实现“停课不停学”,兰州工商学院全面开启线上教学任务,积极探索“体育直播课”在线上教学期间的新模式。文章运用问卷调查法、数理统计法等方法,分析学生对“体育直播课”学习效果的评价,研究得出:第一,三个维度变量间两两存在强的正相关关系,且在性别和年级之间差异性显著;第二,学生认可“体育直播课”的形式与效果,希望在今后体育课教学中加入线上教学资源,以促进体育教育方式和路径的发展。