核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养

伴随国内教育改革进程的不断深化,我国的初中数学教学水平也得到了显著提高.与传统的初中数学教学模式相比,新课改背景下的初中数学将教学重心放在培养学生的核心素养上.文章简要地论述了核心素养对于初中数学的教学要求,针对有效地提高初中学生数学运算能力给出行之有效的应对策略.

语文教学中学生创新思维能力的培养

朗读教学是我国传统的小学语文教学内容之一，也是最常见的学生语文技能训练形式，朗读教学能够帮助小学生更好地理解课文内容，提高课堂教学的实效性。新课改背景下，小学语文教学理念发生了极大地变革，以往的朗读教学方式已经不能满足当前语文课堂教学的需要，因此，必须正视问题并在实践的基础上寻找有效的创新途径。

阳光体育教育在中学体育教学中的构建新思路

阳光体育教学是近几年来新提出的一种教学模式,适用了教育的改革,阳光体育教学模式改变了传统中学体育教学中的很多的弊端,更加强调以学生为本,充分调动学生们参与体育活动的积极性,从而达到锻炼他们身体,促进全面发展的教学目的。本篇文章就阳光体育教学的内涵,中学体育教学中存在的问题,开展阳光体育运动的重要意义以及阳光体育教学在中学体育教学中的构建新思路进行探讨。

农村义务教育学生营养改善计划实施中存在的主要问题及解决策略——基于古浪县某乡镇的调查

“农村义务教育学生营养改善计划”实施迄今已有五年多时间.为了了解该“计划”的实施现状及存在问题,本人选取了古浪县某乡镇共计10所中小学作为样本,进行了为期15天的实地调研.

新课改下初中语文教学中的情感教育的渗透策略

随着新课改的不断推进,在初中语文教学中,情感教育的地位越来越重要,这符合新课改的基本要求,同时也是初中语文教学的发展方向。在初中语文教学中渗透情感教育,有助于学生形成完善的人格。在实际教学过程中,要充分考虑学生的基本特点,着重分析对初中生进行情感教育会对学生情感和教学效果产生的影响。

生本教育领域下初中化学实验有效教学探究

生本教育的特点是把学生当作学习的主体。本文从学生生活、教学情境、学生合作、学生实践等方面,来探究生本教育领域下初中化学实验有效教学,该教学为学生实验能力的提升提供了平台,符合时代对人才的新要求,突出了学生的主体性。

初中英语分层教学的应用研究

随着教育改革的不断深化,人们更加重视对学生的个性化教学,尊重学生的个体差异。传统"一刀切"式的教学模式越来越不适应现代教育的发展。在初中英语教学中应用分层教学模式,有助于各层次学生在现有学习基础上更好地提升和进步,使每个学生都能学有所获,最大限度地开发自身的潜能,帮助学生树立英语学习的自信,促进初中英语教学效率的提升。文章结合实际,就如何更好地在初中英语教学中科学合理地应用分层教学模式进行了探讨和研究。

谈新时期初中语文教学存在的问题及对策

在初中教学中,语文作为非常重要的课程之一,为学生各科的学习奠定了基础。随着新课程改革的不断推进和深化,对语文课堂改革提出了新的要求。但是,从实际教学情况来看,初中语文课堂教学仍存在不少问题,制约了整体教学水平的提升。因此,研究新时期初中语文教学存在的问题并找出相应的对策具有非常重要的现实意义。

初中数学教学中数学游戏的作用及实施

随着国内教育水平的不断提升,当前国内的初中数学教学也取得一定的成效。但是,在实际的教学过程中,仍然存在着诸多问题并未得到有效地解决,严重地阻碍了初中数学教学的顺利进行。对现阶段国内的中学数学教学过程中存在的问题进行了简要分析与探索,并针对其间存在的问题给出了几点解决的方法,以供相关从业人员进行参考、借鉴。

初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

近年来,随着中国科学的进步和社会的发展,教育水平也得到了一定程度的提高.数形结合作为初中数学的重要内容,对数学教学有着十分重要的作用,不仅可以使学生的解题能力得到有效提高,同时也可以在很大程度上使学生的逻辑思维能力得到有效提高.因此,教师应在数学课堂开发过程中整合数字和形状的结合,以帮助学生提高数学成绩.

怎样做到初中数学的有效预习

有效预习能够提高课堂教学的效率,有效预习的方法通常有问题预习法、笔记预习法、分层预习法、交流预习法等,教师要培养学生养成良好的预习习惯.

多媒体与物理实验教学

物理学是以实验为基础的科学,其大部分原理和规律都来自实验。而多媒体具有图文并茂、声情交融、动静结合的特点,极大地改变了传统的教学方式。因此,将多媒体运用于物理实验教学中,可以很好地优化物理实验教学。下面,笔者就多媒体在物理实验教学中的运用谈谈自己的认识。

基于学业情绪的初中语文学困生教学现状及应对策略研究

学业情绪是指在学生学习过程中产生的与学业相关的情绪,主要可以包括高兴,失望,愤怒等情绪。一般学习成绩优秀的学生具有积极的学业情绪,成绩较差的学困生具有消极的学业情绪。根据学业情绪可以分析初中语文学困生的教学现状以及应对策略。

如何提高思想政治课堂教学的效果

高中思想政治课由于内容理论性强，概念抽象，趣味性少，这使得许多学生不愿学这门课程，导致课堂教学效率低下，那么如何改变这种局面，提高课堂教学的效率呢？

如何提高学生利用物理知识解决实际问题的能力

物理知识源于生活，服务于生活．利用物理知识解决实际问题是物理教学的一大目标．那么，在教学中如何提高学生利用物理知识解决实际问题的能力呢？

浅谈新课程理念下的学生评价

学生评价的价值取向是指在评价活动中所体现的特定的价值观，它支配或决定着评价的具体模式和操作取向，是对评价本质的集中概括。

研读初中语文教材的方法探析

语文教学一直以来是重要的教学科目,是学生学习各门学习的基础。基于此,文章针对在实际的语文教学中存在着对研读教材重要性缺乏认知的问题,结合自身实践经验,提出了研读语文教材的策略,即研读语文教材要整体把握,读懂教材编写意图及编排体例;研读语文教材要"里勾外联",深度解读文学作品;研读语文教材要"别出心裁",丰富驾驭教材内容的手段。

浅谈如何把握初中英语教学的各个环节

教学中的环节是不能少的,备课最为重要,教师只能是备课工作做好了,才能保证教学有效有序的进行。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。在对遗留下来的问题或者未完成的教学工作则可以通过课后工作来加以补充。除此以外,教师还要对课堂内外所要涉及到的相关问题进行思考和解决,并努力丰富自身的知识层面。

小组合作学习在初中英语教学中的应用

初中是学生学习、成长过程中的关键阶段,这一时期学生的学习能力、认知水平、理解能力有限,教师需要给予积极、耐心的引导,充分尊重学生的主体地位,并组织多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣。而小组合作学习正是一种新型的教学模式,能够有效地激发学生的学习动力,挖掘学生的内在潜力。鉴于此,文章将对小组合作学习在初中英语教学中的应用进行分析。

中华优秀传统文化视域下的美术教育课程研究

中华优秀传统文化已有五千年的历史,是历代人民智慧与汗水的结晶.将中华优秀传统文化资源融入中小学美术课堂教学,可以使美术教学内容更加多样化,有助于激发学生的学习兴趣,进一步提高教学质量.本文讨论了如何利用哲学文化视角开展美术教育课程.