STEAM教育理念在中学美术教育中促进学生全面发展的策略研究

当前,我国社会经济快速发展,各行各业对于人才提出了更高要求,学校要培养高素质、复合型人才,在此背景下,各个阶段教育要运用前沿的教育理念,引入全新的教育思想,从而为学生的健康成长、全面发展奠定基础。基于此,本文以STEAM教育理念为抓手,分析STEAM教育理念的特点和内涵,阐述了其对于美术教育以及学生全面发展的重要性,并提出针对性策略。

浅谈现代化教育背景下农村地区教学信息化的发展

信息化的飞速发展带动教育事业也出现了巨大的变化，对于农村地区的教学来说，信息化的教学方式是提升教学水平、缩小城乡教育差距的有效手段。因此，农村教学中，必须提升对教学信息化的重视程度，以此应对教育现代化的要求。

高中语文教学中如何培养学生的主体意识

课程改革强调构建“学生主体化”的教学环境。高中语文教学应该遵循该要求,加强对学生主体意识的培养。文章先分析了高中语文教学中学生主体意识培养的常见问题,然后提出了让学生自主阅读、创设情境、微课支持、积极互动等主体意识培养策略。

“导学互动”教学模式在初中数学教学中的作用

数学对学生逻辑思维的建立、学习能力的加强等方面都有着十分重要的意义,初中数学是建立数学思维的重要阶段。在新课改的大力推行下,传统初中数学教学已经不能满足高速发展的社会对人才的要求,教师通过引进新型的'导学互动'教学模式,让学生在自主探究式学习中感受数学的魅力,并且自身的学习能力也有大幅的提升。

初中历史教学中如何培养学生问题意识

在初中历史教学中发现,大多数学生在问题的探究和分析方面存在不足,究其原因,主要是学生的问题意识薄弱。针对这一问题,结合学科特点,对如何培养学生问题意识展开思考。

小学数学教学中提高学生计算能力的策略

学生计算能力的培养是小学数学教学中的重要内容,在实际教学过程中,教师只有不断创新教学手段,调动学生的学习热情,并引导其养成认真、细致的学习习惯,才有助于学生形成独立、灵活、敏捷的数学思维,从而为学生计算能力的提高奠定基础。教师可对小学数学教学中提升学生计算能力的具体策略进行分析,旨在帮助学生进一步提高计算的快速性和准确性。

小学低年级学生良好数学学习习惯的培养浅析

在小学低年级数学教学中,学生不仅要掌握数学的基础知识、基本技能和基本方法,还要养成良好的数学学习习惯.良好的学习习惯可以进一步提高学生的学习效率,大大提升学生的学习质量,从而有效促进学生的全面发展.小学低年级数学教学中培养学生良好的学习习惯具有重要的作用.小学数学教师要不断克服习惯养成中存在的问题,进一步优化习惯培养策略,提高小学低年级学生数学教学质量.

导学式教学法在数学课堂中的应用探研

导学式教学法是时代的产物,是一种科学有效的教学方法。教师运用导学式教学法,可以帮助学生形成自主学习的习惯,提升学生解决问题的能力。文章以数学教学为研究对象,探讨导学式教学法的的实施策略,以充分尊重学生,凸显学生的主体地位,提高学生综合素质。

小学数学学习能力培养探究

小学数学学习的特征较为明显,形象化、实际化、生活化的小学数学教学的开展可以有效地将教学质量提高.培养和探究小学数学学习能力,可以帮助我们更加得心应手地解决在教学过程中遇到的各种问题,从而提高教学的品质.如何提高学生的能力,促使小学数学教学取得进步,以及如何培养出适合时代发展的人才,这些仍然是小学数学教师关注的焦点所在.

群文阅读在中学教学中的应用探究

在我国初中语文教学体系中,阅读是重要组成要素,但是一些传统的初中语文阅读教学模式却陷入了功利性的困境,教师将阅读技巧的讲解作为主线,没有意识到学生的阅读感悟和心得体会才是最重要的,传统语文阅读教学中,学生的主动性不足,导致学习的自主性和创新性存在严重不足。新课改明确了初中语文阅读教学的全新标准,通过群文阅读教学模式的有效应用,选对选好文章,调动学生在阅读上的兴趣,积极鼓励和引导学生对文章展开更有个性化的阅读,从而改善学生的创新思维,同时提升学生的阅读技巧。

精准培养数学抽象能力,探索数学教学策略——以“相似三角形”的教学为例

刚刚步入九年级的学生对即将结束初中生涯感到兴奋,对未来满怀信心.九年级的数学教师也满怀期待,盼望着不久的将来能够硕果累累.笔者与这届学生共成长、共备考,力争在下一年的中考中成绩显赫,学生如愿以偿.中考备考是一个艰苦的磨练过程,需要教师的精准导向,需要学生有敢打敢拼的上进心.怎样才能在课堂上做到这些呢?笔者就以“相似三角形”的教学为例,谈谈在中考备考中精准培养数学抽象能力,探索数学教学策略.

高中美术教学应重视培养学生的艺术素养

对学生的素质教育逐渐重视起来的今天,高中美术这一对于学生日后生活有着极大帮助的科目也应当改革创新,引进新的教学方式,从而使学生能够在高中阶段形成自己对美的认识。高中学生对于学科的综合能力也应该提升,美术学科不仅能对学生形成自己独特的审美有着至关重要的作用,还为学生在高考的重压下提供了一个寄托情感的方式,所以我们要重视高中美术教学对于学生艺术素养的培养。本文着重讲述了为何要在高中阶段培养学生的艺术素养并且使用怎样的方法,希望能给广大教育者一个借鉴。