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题名一道“高频错题”的错因调查及教学建议
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作者
张水仙
余秀丽
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机构
古田县第三小学
古田县教师进修校
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出处
《福建教育学院学报》
2023年第2期88-89,共2页
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基金
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)研究立项课题“‘双减’背景下小学数学‘高频错题’教学策略研究”(课题编号:JSZJ21197)。
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文摘
通过对一道“高频错题”的错因调查,发现此题出错率很高,大部分学生都认为偏难;大多数同学画图意识强,有画图分析题意的正确率更高;小部分学生画图正确,列式出错。根据统计结果,笔者认为在平时教学中,要注重画图意识的培养,加强说图能力的培养,养成反思检验的习惯。
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关键词
高频错题
错因调查
教学建议
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名用好、用足、用活小学数学教材中的情境
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作者
余秀丽
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机构
古田县教师进修校
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出处
《福建教育学院学报》
2015年第2期77-79,共3页
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文摘
教材的价值,最终是通过教师来实现的。面对教材中的情境,先"拿来",而后认真、用心地去解读。用好、用足、用活,让其更好地服务于教与学,使教学更加丰富,学习更加有效。
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关键词
教材
情境
用好
用足
用活
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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