基于集团化办学的初高中一体化发展路径探寻

古蔺县地处川黔交界的乌蒙山区,各乡镇学校地理位置较为偏远,交通不便,发展严重受限;难以引进优质师资,教师专业成长缺乏整体规划,教师队伍整体水平有待提高;义务教育阶段教学质量偏低。2022年初,县教体局以3所普通高中作为龙头学校组建教育集团,实施初高中学校一体化发展。

“铁及其化合物的项目式学习”教学设计——以检验菠菜中的铁为例

以检验菠菜中的铁为项目,创设真实情境,激发学生的学习欲望,利用思维导图梳理知识、构建框架,自主设计实验方案,并根据实验方案进行实验,准确的记录实验现象,得出结论。项目式学习改变了传统的学习方式,增强了学生的学习内驱力。学生通过实验探究完成项目,培养学生的证据推理意识,体验科学研究的曲折式进程。

音乐要素在高中音乐课中的重要性

本对于音乐要素的概念,奥尔夫认为元素性的音乐自身不仅仅包括音乐本身,同时也是结合动作、舞蹈以及语言的整体部分。所以对于欣赏者来讲,需要运用听、唱、动等多个方面的积累才能够充分地保持以立体、多角度地进行欣赏。文主要是从中学音乐课中存在的问题和音乐课中音乐要素的重要性两个方面来对这一问题进行详细阐述。

基于“剪纸法”测加速度的一种数据处理方法

在研究教科版《物理(必修1)》第一章第9节“测定匀变速直线运动的加速度”拓展环节“剪纸法测加速度”活动的插图时,发现贴在坐标系中的纸带上的点迹存在线性规律,经理论分析后,得到一种充分将每段位移数据转化成点迹坐标进行线性拟合从而计算加速度的方法。

假科技之翼,握流沙于掌间

时代的车轮滚滚向前,科技大潮裹挟着庞大的信息流向人们袭来。有人在这纷杂的科技世界中迷失自我、放弃思考,甘愿成为科技的仆人。同样情况,有人却能合理利用科技,牢牢把握时间,成为时间的主人。君子生非异也,善假于物也,只有“善假于”科技,才能抓住时间,做到跨时空、行天地、见自我。