评析两例“空气中氧气的体积分数”试题

空气中氧气的体积分数的实验及相关知识,是初中化学中一个重要的知识点.随着教学研究的深入,实验手段的不断创新,相关试题也应运而生.以下介绍两例试题,供大学参考.例1 为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL 的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL 具润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行。

浅谈培养学生的非智力因素

近年来越来越多的教育家和教师认为：学生的非智力因素在学习中起着一定的作用．所谓非智力因素，就是指智力因素以外的影响人发展的一切心理因素的总称．它主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等五种基本心理因素组成．事实表明：智商高的学生若非智力因素差则学业不一定有成；而智商一般的学生若非智力因素良好则学业也并非一定无成．于是对于我们教育工作者来说，

多一点 少一点——试评一道2006年江苏省初中化学竞赛题

今年江苏省初中化学初赛试题中，出现了这样一道结论开放型推断题。

巧用反应特点解推断题

新课程的实施,降低了对偏、难知识的要求,从而对基础知识要求的更精、更细.这在推断题的考察中体现的更为明显.以下提供三例,与大家共同分析.例1 已知 A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物,其中 F 是常用的建筑材料;H 为常见的单质.各物质之间存在如下转化关系(反应条件如下图所示).