小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响探析

本文探讨了小学音乐教育中合作学习模式对学生综合素养的影响。首先分析了小学音乐学生综合素养教育的意义,包括必要性和可行性。接着讨论了该教育存在的主要问题,如家校双方对其认识不足、学校主体性过强等。然后提出了指向小学音乐教育中学生综合素养的合作学习执行策略,包括优化配置小组、合理设置研学问题、科学执行合作学习教学模式和科学设置小组合作学习评价方式。最后总结了本文的观点。

小学数学分层练习优化设计策略

数学是一门逻辑性和思维性都很强的学科,因此要想学好数学,科学的练习是非常重要的。当前随着教育改革的发展,在新课改的要求下,在小学数学教学中实行分层练习具有重要的意义,但是目前在小学数学教学中分层练习还存在一些问题,为此在本文中笔者主要分析了小学数学分层练习的必要性,探讨了当前数学分层练习的现状,并就优化小学数学分层练习提出了几点策略。

信息技术在小学数学教学中的运用

在现代小学数学课堂教学中,运用信息技术使数学课堂教学方式更加丰富,动态演示降低了学生对新知的理解难度,提高了学生的学习兴趣。信息技术与其他教学手段相比有着无与伦比的技术优势,它突破传统平面教学,呈现给学生更立体直观的动态效果,增加了师生间、学生与多媒体间的互动性。但将信息技术运用到教学中后,在教学上也出现了诸多不合理现象,值得教师在教学中深思改进,以实现信息技术在小学数学教学中的有效运用。

在农村小学体育课堂中创新利用体育器材

体育器材作为体育教学活动的载体,是实现学校体育教学目标不可或缺的一部分。因此,科学合理地使用体育器材,使农村小学体育课堂变得更高效是小学体育教师追求的目标。文章分析了创新利用体育器材的作用和体育器材的利用现状,提出了创新利用体育器材的方法和原则,旨在提高乡村体育课堂的器材利用率,促进教学效率的提升。

表演在小学英语教学中的运用

课堂是教师教学的重要阵地,是授学生予"渔"的主要渠道。歌曲、游戏、survey、chant等一系列精心设计的表演活动在小学英语课堂上就形成了一道靓丽的风景,它们如同磁铁一样能时刻吸引着学生的注意力,课堂气氛热烈,学生也乐于参与其中并积极展示自己的能力。

以教学评价引领农村小学音乐课堂教学

随着小学音乐教学改革的不断深入,音乐课堂教学评价呈现出主体多元化趋势。在农村小学音乐教学中,教学评价一直是其弱项。基于此,本文将结合当前农村小学音乐教学实践,集中探讨多元评价机制在音乐课堂中的运用,从而构建覆盖多元评价因素的综合教学评价体系,为农村小学音乐教学评价的创新改革进行有益的探索尝试。

小学英语教学中过渡的有效性浅析

小学英语课堂教学的完整性、连贯性取决于过渡方式。有效的过渡方式能使课堂衔接自然、结构严谨、思路贯通,还能调动学生学习兴趣,让学生自主进行英语学习,从而架构高效课堂。文章阐述了三种过渡方式:趣味式过渡,悬念式过渡,情境式过渡。

小学古诗词欣赏教学策略

古诗词教学以欣赏为学习媒介,教师在教学时应关注古诗词的音、形、意,通过诵读、吟唱,想象、整合,绘画、创课三个方面帮助学生深入理解古诗词,习得古诗词的音律美、意境美、形式美,最终提高学生鉴赏、品味古诗词的能力。

以童话为笔 勾画“多彩”课堂——浅谈利用童话元素激发小学生英语学习兴趣

译林版小学英语教材起点是三年级,而随着年龄和年级的增长以及英语环境创设的匮乏等原因,导致学生学习英语的效果呈现两极分化趋势。作者认为除了词汇量增大、难度增加,影响学生学习效果的关键是孩子是否有兴趣,是否能长期保持兴趣度。目前课堂呈现的状况是:低年级的课堂,孩子们兴奋、乐此不疲,而高年级的课堂相对沉闷许多,学习英语的兴趣随着年龄的增长呈逐步下滑态势。文章结合教学实践,积极探索利用童话元素激发小学生英语学习兴趣的一些方法。

小学数学苏教版新教材的几点感悟

苏教版小学数学教材以独特的视角,选择符合学生年龄、身心特点的素材,灵活合理地设计教学的思路。新教材强调学生的自主学习、互助学习,真正体现了教师只是教学的组织者、引导者的思想。新教材让学生在探索和发现数学知识、规律中锻炼自己的能力,从中获得成功的体验,同时提高了学习数学的兴趣。

农村小学科学实验课的教学策略

小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,而科学实验则在小学科学教学中占据着重要的地位。农村小学虽然在文化氛围的建设上和学校办学条件等方面还不如城市小学,但也具有城市小学所无法比拟的天然教学资源,如果能因势利导,就能让农村孩子体会到科学课程的无限魅力。

体验“农味”生活 提升小学生学习能力

长期以来,作文始终困扰着农村的学生和教师,老师挖空心思地教,学生硬着头皮＂挤＂,还是有学生写出的作文不但语言干巴,而且内容贫乏、空洞,缺少真情流露,尤其缺少对现实生活的反映,作文题材虚假、单一。宋代诗人陆游曾有诗云＂纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。＂叶圣陶先生曾说过：＂作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文章。＂农村小学的孩子生活在农村,农村既有美丽神奇的大自然,又有丰富的人文底蕴,加上现在新农村建设,农村也充满了都市的现代气息,所以,

浅谈如何提高小学英语早读课的效率

英语早读对英语学习有非常重要的作用,英语早读是对学过的英语课文和英语单词进行巩固和记忆的重要阵地。本文针对当前小学英语早读现状,提出了一些应对措施,希望能提高英语早读课的效率。

体育游戏在小学体育教学中的应用

体育游戏是体育教学中一个不可缺少的重要组成部分。合理设计体育游戏,不但能活跃课堂教学气氛,还能让学生获得更多成功的体验,对于发展学生的身体素质和培养学生良好的意志有着重要的作用。本文对体育游戏的应用意义进行剖析,通过研究体育游戏在准备活动、课堂教学、课后放松等环节的应用,提高小学生的学习兴趣,提升小学体育课堂教学效果。

小学学优生偏科现象的研究

应试教育的影响深入人心,在小学,学生三门成绩的总分便是人们的关注点。在此背景下,部分学生即使出现短板科目,但另外的优势科目能填补这个缺口,成绩依然名列前茅,这类学生被称为"单科优异学生",这就是小学学优生的偏科现象。

“语用”视野下说明文教学的两大视角

在苏教版小学语文教材中,除了编入大量的记叙文、诗歌以外,还编入了少量的说明文。说明文与记叙文、诗歌不同,往往是通过理性介绍的形式进行说理的,因此具有严密的逻辑性。但是,很多教师在教学说明文时,往往没有抓准这一文体的基本特征,从而导致了说明明教学出现文本解读偏位、教学目标错位、内容理解越位的现象。

追寻制度管理与人文管理的理想境界

在学校管理中，制度管理和人文管理到底哪种方式更好？有人说，“没有规矩，不成方圆”，“三严式”制度管理的效率更高，便于操作。也有人说，“以人为本”的人文管理更能为学校管理带来活力。笔者认为，无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素。既要强化制度管理．又要重视人文管理，只有将二者有机融合，才能形成既有制度约束又有人文关怀，

数学分组学习的思维对话式教学

分组学习的思维对话式教学模式是应数学教学发展要求而产生的,将其应用在小学的数学教学中具有非常重要的意义。