马来西亚智能学校教育系统之分析研究

马来西亚政府因应 2 1世纪信息时代的来临 ,提出了一项智能学校 (SmartSchools)教育改革计划 ,以确保其国家教育目标之达成。该项计划结合了教育部的官员、工业界的代表以及多媒体发展委员会的委员之努力与合作 ,共同发展而成。预定在 1 999年在小学与中学试办实施 ,在2 0 1 0年全国各地实施并期待在 2 0 2 0年全面落实完成 ,让马国进入已开发国家的行列。根据智能学校实施计划可以归纳出下列四项特色 :提供个人全方位的发展 ;注重智能、情绪与身体的发展 ;培育科技的素养能力及建立教育民主化制度。本研究依据 1 997年马国教育部智能学校计划小组出版之概念蓝图 ,分别就智能学校的概念模式、教学与学习、行政与管理、教学实施过程、科技资源、人员、技巧、责任及政策执行等项依序介绍其特色与内容要点 。

台湾与英国中小学阶段科技教育课程之比较

本文对台湾与英国中小学阶段的科技教育的课程定位课程目标课程纲要学习节数能力指针学习评鉴等进行了比较