如何培养小学生数学审题能力

通过长期教学发现，有些学生拿到题目草草读一遍题之后，马上就动笔列式，而在老师看来本不应该错的题目，却出现了多种不同的答案。例如：一堆煤昨天用去吨，今天比昨天多用了吨，两天一共用去多少吨？

农村小学语文课堂教学中师生互动存在的主要问题分析

农村小学语文课堂教学中开展师生互动的方法,不仅能促进教师与小学生之间的交流与沟通,让教师成为小学生生活和学习当中的良师益友,全面激发小学生的潜力,提升小学生的学习能力,实现教学的目的。但在实际教学中,农村小学语文教学仍缺乏新型的互动教学方法,内容还缺乏深度,情感互动较少,互动的评价方法比较单一且宽泛等。本研究将针对农村小学课堂教学中师生互动存在的主要问题进行分析,以期能够进一步提升农村小学语文教学的质量。