浅谈高中英语阅读中学生思维品质的培养

伴随着我国新课程教育改革的深入发展,高中英语课程教学形式与内容也在与时俱进地发生着改变,传统单一知识点讲授型课堂教学正在逐步朝着培养学生学习思维和自主学习能力的多元化教学目标转变。在高中英语课程教学实践中阅读教学不仅是课程内容的重要组成部分,同时也是培养学生思维品质的重要载体。思维品质对学生更高阶层的英语知识学习能够起到良好的促进和帮助作用,因此,在英语阅读教学过程中教师要善于从教学实践出发,有计划、有目的的培养学生英语思维品质,不断提升学生英语专业素养,深入落实现代化素质教育理念。

如何在体育教学中培养中学生的终身体育观

“终身体育”是20世纪70年代初，由联合国教科文组织终身教育处前处长保尔·朗格朗提出的一种教育观念。全民健身计划纲要中提出：要对学生进行终身体育的教育，培养学生终身体育意识、技能与习惯养成等方面的能力。要真正做到这些。

主体间性教育理念下的英语课堂文化教学

随着教学改革的深入发展,教育理论中有关主体间性的研究是我国主体性教育的新视角。课堂是学校教学的主渠道,在教学体系中占据核心位置,课堂教学中的主体间性研究是必不可少的。目前英语课堂教学主要还是关注知识和能力,对课堂教学的生命个体的价值取向没有引起足够的认识。该文基于语言学、跨文化交际及当代教育理论的研究成就,探讨主体间性教育理念下英语课堂文化教学的构建及其重要性。该文旨在帮助提高教师对新的课堂教学理念的认识,促进学生的跨文化意识和语言综合素养的提高,加快英语课堂教学改革的步伐。

利用概率方法证明数学命题

概率方法的应用已成为概率论的一个很新颖的方向。下文利用概率方法证明了其他数学领域中的一些数学命题，例如代数恒等式、组合恒等式和积分不等式等等。

平抛运动一个重要结论

关于平抛运动的学习除掌握基本的知识之外,如果能灵活运用结论将会事半功倍。下面举例分析以供参考:结论:平抛运动的末速度的反向延长线交平抛运动水平位移的中点。证明:设平抛运动的初速度为v0。

浅谈国情教育和地理教学

国情教育是中学地理素质教育的重要内容,是促进可持续发展战咯的指导思想。充分发挥地理学科进行国情教育应有的作用,是中学地理教师的重要任务。国情意识教育,是指我们在教学中利用教材等多种途径提供的数据和资料,把我国的人口、国土、森林、草场、水源。

苏轼词中的人格美

苏轼字子瞻,号东坡居士,眉州眉山（今四川省眉山市）人。东坡的人生经历和丰富的思想内涵,形成了他旷达洒脱的生命情怀,这种情怀反映在词作中就形成了清旷的艺术风格。他笑对人生厄运的旷达洒脱态度感动着一代代读者,其富有清旷风格的词作也使读者获得了内心的平静和精神的慰藉。苏轼文思敏捷、

如何学好高中历史

很多学生认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，甚至“谈史色变”。其实是因为没有理解历史学科的特点，没能掌握历史学习方法。只要养成良好的学习习惯，采取正确的学习方法，历史学习一定会事半功倍，其乐融融。

提高课堂效率 加强素质教育

素质教育相对于应试教育而言就是要学生提高自身素质全面发展自身能力。要全面发展就要给学生自由的空间，充分发挥学生的自主能动性，而要给学生充分自由的空间就必须减少课业负担，努力做到不占用学生的课余时间，这样就需要教师充分挖掘课内潜力，向45分钟要效益，把45分钟课堂作为主阵地。在三尺讲台尽情发挥，

浅谈复合谓语表示法

英语的复合谓语常用的几种形式，是近年高考的热点，同时又是教材中的难点和重点。本文就常用的几种形式做一些浅析，以期对同学们复习和应考有所补益。

例析有关铁及其化合物的高考考点

铁是中学化学中过渡元素的代表，铁及其化合物相关知识也是历年高考命题的热点．现将高考中出现的与铁相关的考点总结如下．

浅谈政治课堂的提问技巧

有效的课堂提问不仅能帮学生巩固知识，及时反馈教学效果，而且可以激励学生积极参与教学活动，启迪思维，提高学生的能力。笔者认为政治课堂教学中可采用以下提问技巧。

数学高考心理素质与应试能力初探

高考成败，不仪取决于考生对所学知识与技能的掌握程度，而且还与考生心理素质和应试能力的强弱有直接关系。考生应具备哪些心理素质和应试能力呢？现结合教育学、心理学的有关原理和多年数学教学实践谈谈笔者的一些体会。

理想和现实的矛盾冲突——高中语文新课改研读

当前,新课改浪潮,已成汹涌澎湃之势,令人惊心动魄;语文新课改,也逐浪而起,随潮而飞,绚丽灿烂之景象令人耳目一新。然而,对新课改是仁者见仁智者见智,对新课改实践中的百花齐放,不少教育工作者感到眼花缭乱,尤其是语文新课改,因其五彩纷呈,更叫人莫衷一是。

有关钠及其化合物的热点选析

高考中有关钠及其化合物的考点具体有以下几种： 一、钠的化学性质 钠的化学性质主要是钠的强还原性。

给点阳光,我就会灿烂

今天第一节晚自习课是数学，我正苦苦思索一道数学题，许久，毫无头绪，于是我便向数学教师请教，真是“一语惊醒梦中人”。经过老师的一番讲解，我总算大彻大悟了，满足之余感觉自己有些笨。这时，教师突然让我出去一下，我有些恐慌：“难道我作业又出现了一些‘幼稚性’的错误？”我战战兢兢地尾随老师走进办公室，这时我已调整好了心态去迎接“暴风雨的洗礼”。

如何搞好高考政治复习

进入高考复习的最后阶段，时间紧迫，在这一阶段，如何提高教学效率、提高应考的针对性成为政治教师面临的重大课题。下面，笔者就这个阶段的复习谈谈自己的看法。

家的真谛

时光不疾不徐地走过一站又一站,像年轮一样记录着人世间的变化与沧桑。数年来,我辗转于家与学校之间,珍藏变动的风景,不经意间领略到了家的真谛。“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,家是港湾与归宿。因为学校离家远,步入高中以后,我便成为一名住宿生。日日埋头于繁重的课业之中,所以和父母联系自然就成了一件奢侈的事情。

初中道德与法治课程教学现状及对策研究

在高中英语阅读教学中,词汇是帮助学生理解文章的基础。如果学生的词汇基础不够扎实,词汇量积累不够,那学生在英语阅读中势必会遇到很多阻碍。因此,在高中英语教学中,英语教师需要结合教学目标和学生的需求进行教学,采取多种不同的教学方法,帮助学生掌握英语词汇,提高阅读理解能力。本文从高中英语阅读课中词汇教学出发,通过分析词汇教学现状,提出提升词汇教学效果的相关措施,为英语教学提供一定的参考。

探讨高中英语阅读教学中跨文化意识的培养

在高中英语课程教学中,英语阅读教学的策略和方法要进行有效的革新。为了能够更好地培养和提升学生们英语核心素养和阅读能力,要重视跨文化意识的培养,学生们通过对英语阅读教学知识文化意识的认知和掌握,才能够更好地了解英语阅读的教学内容。基于此,本文就如何提升在高中英语阅读教学中培养学生的跨文化意识提出了相关策略,希望能给教学工作者提供一定的参考价值。