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环境教育实施与环境行为养成——以台湾某国小高年级学生为例 被引量:3
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作者 李仲翔 《临沂师范学院学报》 2010年第3期40-46,共7页
以自编的"环境行为问卷"为研究工具,以桃园某国小全体五、六年级学生为研究对象,以问卷调查法收集资料,再用t考验、单因子变异数、皮尔逊积差相关、多元回归做统计分析,研究结果均指出学童参与打扫行为的表现是正向且积极的,... 以自编的"环境行为问卷"为研究工具,以桃园某国小全体五、六年级学生为研究对象,以问卷调查法收集资料,再用t考验、单因子变异数、皮尔逊积差相关、多元回归做统计分析,研究结果均指出学童参与打扫行为的表现是正向且积极的,而打扫行为与环境行为间亦有很高的相关性,打扫行为与环境态度可决定学生环境行为的强弱指标.由此看出,学校环境教育方法与内容得当,会对环境行为的养成有极大帮助. 展开更多
关键词 环境教育 打扫行为 环境行为 环境态度
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