大陆与台湾师范生培养的对比研究

教师队伍是教育强国战略实施的基石,是加快教育现代化,办好人民满意的教育的根本保障。本文分别从构成师资培育体系的培养主体、培育制度及培养课程方案等多角度进行比较分析,希望能够从大陆与台湾中小学教师培养制度的主要做法和特色发展上汲取经验,为中小学师资培育更好发展提供参考。

平衡式阅读教学在台湾小学的实施(英文)

此研究的目的是探讨平衡式阅读教法在台湾小学课堂实施的效果。参与者是36名台湾的五年级小学生。研究者选择合适的教学资料并用它们设计了平衡式阅读教学项目。项目融合了全语言教法和语音规则教法的优势。教学过程呈整体—部分—整体结构。平衡式教学进行了9个星期。学习感受问卷、阅读活动问卷、教师的教学日志、教师学生访谈被用来搜集数据。数据分析后有6种发现:(1)在所选图画书中,《七只瞎老鼠》和《雪》被学生选为最爱;(2)大部分学生喜欢这一学期的课程;(3)学生在阅读能力和阅读技巧方面有进步;(4)学生阅读英语故事书的频率增加了;(5)大部分学生在项目结束后仍愿意阅读故事书;(6)自我评估表不好用。根据以上发现,论文提出了一些改进建议。